异面直线及其夹角教案设计讲解.pdfVIP

《异面直线及其夹角》教案设计 1．教材内容的分析 ．．教学重点与难点 2 ．教材目标的确 ．．学情分析 ．．教学目标 （1）理解异面直线与异面直线的夹角，掌握异面直线的判定； （2）初步感受空间问题到平面问题的化归思想，体会文字语言、 图形语言与符号语言的相互转化； ．。核心问题 3 ．教学方法的选择 4．教学过程的设计 为达到本节课的教学目标，突出重点，突破难点，我把教学过程设 计为如下四个阶段： （3 分钟） 第 1 页 在这部分里，用多媒体展示日常生活中常见的异面直线现象，如桥与 河流、旗杆与白色的跑道、纵横交错的电线等等，并让学生自己列举 一些能表达既不平行也不相交的直线的事物，由此提出本节课的核心 问题——认识空间中既不平行也不相交的两条直线。 通过多媒体展示生活中的图形，能提高学生学习的兴趣，增强直观 性；让学生自己举例能够拉近数学与学生现实的距离，感受数学来源 于生活。开门见山的提出核心问题，其设计意图在于以核心问题调动 学生的学习，在解决核心问题的过程中表达、归纳，进而产生本节课 的新知识，使教学的结果性目标与体验性目标都获得更高的达成度。 （23 分钟）