化作春泥更护花.docx

化作春泥更护花 前旗六中 尹学鸿 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教育事业，我要在前旗的沃土化作春泥。 记得大学时，我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事 业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作 的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的 工作精神感化着我，同组一位有着 30 年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，早晨 6：30 来到沸腾的操场，晚上 8：00 离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青 春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心 的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃 地在这条路上已走了十五年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远 地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台 下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造人群， 帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活， 他们美丽着我的人生…… 当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的一中录取通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然， 曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面…… 每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有 些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍 珠的人，不轻易说“在”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次， 不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。倾尽所有的爱和期望，培育出 一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在教师的节日里，我收到学生们 给我的一支花，一张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信； 当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天 大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。 每当这个时候，我就不会 羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我 是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。 我为什么要做老师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真 批发我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国！ 是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。 我是一名共产党员，为振兴乌拉特前旗，建设和谐社会，奉献自己的青春；我会在挥 洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕 育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，化作春泥滋润乌拉特前旗，共同托起前旗明天的太阳！