2.F-实验方案设计与评价（教师逐字稿）.docxVIP

实验方案设计与评价讲义（教师逐字稿） 课程简介：即 PPT(第 1 页)：本节课我们主要学习：实验方案设计与 评价。实验方案设计与评价的学习方法属于 KungFu 学习法中的费曼 法，这一节课将会是我们 KungFu 学习法的最后一个课题，将初中所 学的全部化学知识通过实验的方法进行有效的整合。化学是一门以实 验为基础的学科，掌握实验设计的方法，学会评价实验，才是将化学 学好的标志。这一部分的难度较大，综合性强，但是方法和思维都很 常见，要仔细跟着我一起将这部分的内容好好梳理一遍，拿下实验题 就不在话下了。中考必考填空题一道，哥哥题中也会涉及到实验的问 题，这么看来分数占比还是非常大的。这一部分主要分为两个个大模 块：实验方案设计和评价、设计方法及技巧。正是因为本节课的重要 性很显而易见，所以学好这节课还是非常有必要的，在学习的过程中 要建立自己的化学学科思想，记忆时也不要马虎。让我们一起看看有 哪些难题需要我们解决吧。 PPT(第 2 页)：先来了解一下实验方案设计与评价模块的知识特点。 1、“综合性”；2、“思维活跃”；3、“博闻强识”。 1、将化学知识与能力的考核融为一体，内容源于书本实验，但 又高于教材。 2、主要考查思维的敏捷性、缜密性、统摄性、灵活性和创造性。 3、牢记各类知识点，融会贯通。 PPT(第 3 页)：现在我们正式走进实验方案设计与评价的世界。先认 识一下实验方案设计与评价的本质。本节内容主要围绕两个个大方面 展开：1、实验方案的设计：基本思路、基本原则、实验设计的类型、 基本内容、基本步骤、定量实验设计和综合实验设计。2、实验方案 的评价：评价原则、评价的主要类型、设计与评价的综合考查。 PPT(第 4 页)：接下来，让我们看看实验方案设计与评价的题目到底 都在考些什么，对症下药，我们才能知道要总结什么。大体上看，无 非就是在考三个部分。1 是实验设计依据，2 是实验适宜方法，3 是 观察实验现象得出结论。当目标清晰后，我们就知道该做什么了，整 个思维导图也就呼之欲出了。 PPT(第 5 页)：我们这节课就是要构建出有实验方案设计与评价的思 维导图，并且利用费曼法处理几道经典例题。 PPT(第 6、7 页)：工欲善其事必先利其器！先来通过思维导图掌握一 些解题技巧吧！ PPT(第 8 页)：这是我们的思维导图。从现在开始，可以拿出笔记， 在 A 框内和我一起画属于你自己的思维导图，不要完全沿袭我的方法 哦，可以展开自己的思维，做笔记时以自己能看懂，更方便理解为主。 我们开始，本节课核心就是实验方案设计与评价。主要从以下几点学 习：实验方案的设计、实验方案的评价、实验方案的设计方法、解答 综合实验的方法技巧。 PPT(第 9 页)：近几年中考的各地实验题侧重考查实验的设计,对实验 方案设计的命题主要有:①给出正确的实验方法,要求描述实验现象, 归纳总结实验结论。 给出实验目的,要求设计实验方案,达到实验目 的。 ③改进实验方案。 ④根据已知实验,设计对比实验对某问题进 行探究。先来看实验方案设计的基本思路。实验方案设计是指在进行 实验探究之前,实验者依据一定的实验目的、要求,运用已有的知识, 设计出科学、合理的实验方案(其中包括实验器材、实验原理、实验 操作步骤等)。实验方案设计的基本思路流程如下：确定实验课题→ 提出实验方案→讨论方案的可行性→进行实验操作→对实验进行分 析、比较、评价→确定最佳实验方案。实验方案的设计原则有哪些呢？ 接着往下看。实验设计要遵循以下原则：①科学性。实验原理要科学、 正确,实验目的要明确,实验器材和实验手段的选择要恰当。整个实验 思路和实验方法的确定都要以化学基础知识和基本原理及其他知识 为依据,确保实验的科学性、正确性。②可操作性。在设计实验时, 从实验器材的选取、实验操作的实施到实验现象的产生,都要具有可 操作性。③简约性。 设计实验时,要考虑到实验原料容易获得且价格 较低、实验装置比较简单、实验操作比较简便、操作步骤简便易行、 实验时间比较短。④安全性。设计实验时,要考虑药品是否安全无毒, 进行实验时要注意安全,避免爆炸、污染环境等。实验设计的类型包 括：①制备型实验设计。②性质型实验设计。③验证型实验设计。④ 计算型实验设计。⑤综合型实验设计。化学实验设计的基本内容是① 实验名称:明确实验具体要做什么。②实验目的:明确实验的具体目的 是什么。③实验原理:明确实验可能发生的反应,要求反应个数少,消 耗的原料少,原料利用率高,且反应有利于向目标产物方向进行。④实 验装置的设计:根据发生的反应、反应发生所需的条件等选择适当的 仪器组装成实验装置。化学实验设计的基本步骤有三点：①思考问题 的顺序 a.围绕主要问题思考。例如,选择适当的实验路线、方法;所 用药品、仪器简单易