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(第一课时); 炎炎夏日,在同样的日照条件下,白天,海滩上的沙子热得烫脚,海水却很凉爽。; 炎炎夏日,在同样的日照条件下,白天,海滩上的沙子热得烫脚,海水却很凉爽。;;;完全相同的热源,单位时间放出的热量相同。;;用完全相同的电加热器,分别加热质量相等的食用油和水,每隔相同时间,测量并记录它们的温度。;?;空容器;食用油;加热时间min;;加热时间min;; 质量相等的食用油和水,吸收相同的热量,水升高的温度少。;水吸收的热量;保持水的质量不变,; /;水; /;?;改变水的质量,;g;在升高的温度一定时,;?;?; /; /;?;?;?;;;;; 单位质量的某种物质,温度降低 1 ℃所放出的热量,与它温度升高 1 ℃所吸收的热量相等,
数值上也等于它的比热容。;;;(第二课时);复习回顾;物质;物质;物质;物质;物质;物质;物质;物质;想一想;想一想;想一想;二、比热容的应用——解释现象;物质;比热容:;白天海水吸收很多热量,;;白天,沙石吸收很多热量,;;二、比热容的应用——生产生活;热水缓缓流过暖气片,
暖气片放出热量,使得房屋变得温暖。;课本第13页《想想议议》:;物质;质量相等的物体,;二、比热容的应用——生产生活;二、比热容的应用——生产生活;二、比热容的应用——生产生活;三、热量的计算;;想一想;解:;;?;?;;布置作业;再 见
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