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试析语篇浅析理论指导下的英语阅读教学 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：试析语篇浅析理论指导下的英语阅读教学 1 1. 引言 2 2. 语篇分析概述 2 3. 语篇教学法的理论依据 3 （1）整体性 3 （2）心理学 3 （3）图式理论 3 （4）认知理论 4 4. 语篇分析理论研究 4 5. 语篇分析在大学英语教学中的应用 5 6. 结语 6 文2：三维目标指导下的英语教学 6 一、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——知识与技能的整合 7 二、“学起于思归于思，思源于疑以解疑”——过程与方法的融合 8 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 试析语篇浅析理论指导下的英语阅读教学 文1：试析语篇浅析理论指导下的英语阅读教学 摘1：论文摘要：语篇分析的目的在于培养读者以语篇为整体出发点，理解作者的观点、意图，并在此基础上对文章进行综合的分析、评论。语言本质的研究离不开把语篇作为研究对象。语篇分析不仅有着重要的理论价值，还有着重要的应用价值，它对英语阅读教学具有重要的指导意义 1. 引言 语篇分析是从语篇的整体出发，对语篇进行的理解、分析和评价。语篇分析理论自问世以来就一直受到语言学界和应用语言学界