《智力游戏》优质课件.ppt

创造想象游戏是以发展创造想象为主的游戏。创造想象是不依据现成的描述而独立地创造新形象的过程，是各种创造活动的必要组成部分。想象创造游戏要求游戏者针对一定的事物展开有目的的积极联想活动，具有较强的开放性，没有固定的标准答案，鼓励幼儿进行创新求异的思维。这类游戏能有效地提高幼儿思维的流畅性、灵活性、独特性和发散性，培养幼儿的想象力和创造力。 （二）创造想象游戏 创造想象游戏有以下几种设计思路： 第一种设计思路是要求幼儿根据某一简单的图形进行广泛的联想，尽可能多地想象出一切可能的物品。 第二种设计思路是要求幼儿尽可能多地说出某件物品的用途。 第三种设计思路是给出一组关系很远的事物，要求幼儿运用想象把这些事物联系在一起。 第四种设计思路是讲一个没有结尾的故事，请幼儿根据自己对故事的理解进行自由的想象和联想，继续编排故事或给故事加上一个合适的结尾。 四、发展思维能力的智力游戏 在大量的感性经验基础上，经常进行关于概念的名称、内涵、外延的问答游戏，能有效地提高幼儿理解概念的能力。一般来说，这种问答游戏有以下4种设计思路。 第一种设计思路是提问方说出某样东西，回答方要说出它所属种类的概念。 第二种设计思路是提问方说出某一概念，回答方要尽可能多地说出它的外延。 第三种设计思路是提问方说出概念的内涵，回答方要说出概念的名称。 第四种设计思路是提问方说出一个概念，回答方要描述出它的内涵。 （一）发展概念理解能力的游戏 分类游戏一般用实物或图片进行。要求幼儿能够按照事物的性质、用途、材料以及声音、颜色、形状、大小、高矮、时间、地点等进行分类或归类，从而培养幼儿的思维概括性和逻辑思维能力。 （二）发展分类、比较及序列化能力的游戏 1．分类和归类游戏 比较游戏重点引导幼儿善于发现近似事物中的异点和不同事物中的相同点。这种游戏既要求有敏锐的观察力，又要求有综合的概括能力。 这类游戏有两种设计思路：一种设计是图形寻异。游戏由一系列图形组成，要求幼儿从这些图形中找出与其他事物种类不同的那个图形来。另一种设计是图形填充。 2．比较游戏 智力游戏对幼儿的发展有重要意义。新颖的、形象生动的、有趣的智力游戏，能使幼儿的各个器官都活动起来，从而提高幼儿的观察、注意、记忆、思维、语言等能力。同时，智力游戏要求幼儿控制自己的行为，善于与别人合作，诚实地遵守游戏规则，坚持完成游戏任务，这对幼儿意志品质的培养也有良好的作用。 三、智力游戏的意义 一、发展观察力的智力游戏 第三节 智力游戏的分类 分辨声音特征的游戏主要是训练幼儿分辨各种声音，区别声音的性质（如音高、音强、音长、音色等）以及从物体的音响特征来识别物体的能力。 分辨声音特征的游戏可以采用蒙上游戏者眼睛的游戏方式，也可以采用遮住分辨物的方式。 （一）听觉游戏 1．分辨声音特征的游戏 判定声源声向的游戏有两种设计思路。第一种游戏设计中的发声源是固定的，可与分辨声音特征的游戏混合进行。如设计数个发声源，每个发声源发出的声音各有其特征。让数名幼儿根据各自指定的声音特征进行寻找声源的比赛。 2．判定声源方位和声向的游戏 最初的视觉游戏着重发展幼儿对颜色的分辨能力，使其学会辨认物体的各种颜色。这类游戏设计有三种思路： 第一，利用色的合成原理。 第二，利用色的叠加原理。 第三，利用视觉暂留现象，通过快速运动，使色彩发生变化。 1．分辨颜色的游戏 （二）视觉游戏 （1）数图形游戏 数图形游戏要求游戏者迅速准确地从给出的图形中数出某一指定图形的数目。这种游戏主要训练幼儿对同类图形的认知和反应能力。数图形游戏有两种设计思路：一种设计成几何图形，一种设计成美术图形。 2．分辨图形的游戏 （2）找图形游戏 找图形游戏要求幼儿在观察中准确地把握图形的典型特征，找出隐藏其中的指定图形。 找图形游戏有5种设计思路。 第一种设计思路是把一组物品画成重叠的图，请游戏者来分辨。 第二种设计思路是给出一些局部的线索，要求游戏者根据观察推知隐藏事物的整体。例如，左图要求幼儿说出树林里藏着4只什么动物。 第三种设计思路是将某一图形隐藏在纷杂的干扰图案中，请游戏者分辨和寻找，如右图中就隐藏着一颗美丽的五角星。 第四种设计思路则要求游戏者找出指定图形的位置，如下左图所示。 第五种设计思路是把找图形与数图形结合起来，要求游戏者找到隐藏的图形并数出来。右图中调皮的小鸭子躲在草丛里，