凤城市第二中学高中生物 第3章 体液调节 第2节 激素调节的过程课时检测含解析新人教版选择性必修第一.docVIP

激素调节的过程 (20分钟　70分) 一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分) 1.在建立血糖调节的模型活动中,甲同学持有2张“糖卡”,乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,丙同学持有4张“糖卡”。能够代表人体内胰岛的是 (　　) A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.甲同学和丙同学 【解析】选B。胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,促进血糖浓度升高;胰岛B细胞能分泌胰岛素,降低血糖浓度。乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,可代表人体内的胰岛。 2.体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液传送特异性地作用于靶细胞。下列有关激素与靶细胞关系的叙述,错误的是 (　　) A.甲状腺激素与下丘脑细胞 B.促性腺激素释放激素与垂体细胞 C.胰高血糖素与骨骼肌细胞 D.促甲状腺激素与甲状腺细胞 【解析】选C。胰高血糖素能促进肝糖原的分解,骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。 3.如果饮用水中被一种雌激素类似物污染,可能会导致下列哪种结果 (　　) A.雌性个体的促性腺激素量上升 B.雌性个体的促性腺激素释放激素量上升 C.雌性个体分泌雌激素量上升 D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强 【解析】选D。雌激素的生理功能是促进雌性生殖器官发育成熟和生殖细胞形成等。 4.(2020·江苏高考)下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述,错误的是 (　　) A.胰岛素在胰岛B细胞中合成,胰高血糖素在胰岛A细胞中合成 B.胰岛素是唯一降低血糖的激素,胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素 C.胰岛素激活胰岛素受体后,葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内 D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生 【解析】选C。本题主要考查胰岛素和胰高血糖素的相互作用。胰岛B细胞能分泌胰岛素,胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,A正确;降低血糖激素只有胰岛素一种,升高血糖激素有胰高血糖素和肾上腺素,B正确;胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后,葡萄糖通过载体蛋白的协助进入细胞内,C错误;胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多,都会导致血糖浓度升高,可能导致糖尿病的发生,D正确。 5.“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低,使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。下列能引起“胰岛素抵抗”的是 (　　) ①胰岛B细胞受损 ②靶细胞表面胰岛素受体减少 ③胰岛素与其特定受体识别发生障碍 ④胰高血糖素分泌增加 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 【解析】选B。①胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足,并不是机体对胰岛素的敏感性降低,①错误;②靶细胞表面胰岛素受体减少,胰岛素不能与足够多的特异性受体结合,导致胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降,②正确;③胰岛素与其特定受体识别发生障碍,靶细胞不能感受到胰岛素,导致机体对胰岛素的敏感性降低,③正确;④胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,④错误。 6.图示甲状腺激素分泌的调节过程,图中TRH和TSH分别为促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。下列有关叙述不正确的是 (　　) A.血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌 B.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素 C.甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低 D.TRH能够促进垂体合成和分泌TSH 【解析】选C。据图可知,血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌,A正确;TSH是促甲状腺激素,靶器官是甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,B正确;甲状腺功能减退时,甲状腺激素分泌减少,反馈作用减弱,TSH增多,C错误;下丘脑分泌的TRH能够促进垂体合成和分泌TSH,D正确。 【补偿训练】 　如图是饭后和运动时血糖浓度变化曲线,下列分析不合理的是 (　　) A.a～b段上升主要是食物的消化、吸收所致 B.b～c段合成肝糖原,e～f段分解肝糖原 C.b～c段和e～f段胰高血糖素的分泌均增加 D.d～e段下降的原因主要是糖的氧化分解加速 【解析】选C。吃饭后,a～b段血糖浓度上升主要是食物的消化、吸收所致,A正确;b～c段血糖浓度降低主要是在胰岛素的作用下,促进糖进入组织细胞并在细胞内氧化分解或转变为肝糖原、肌糖原,e～f段胰高血糖素的分泌增加,促进肝糖原分解,B正确;b～c段血糖浓度降低,但血糖浓度高于基础血糖水平,胰岛素分泌量增加,e～f段血糖浓度升高,但血糖浓度低于基础血糖水平,胰高血糖素的分泌增加,C错误;d～e段血糖浓度下降的原因主要是运动导致糖的氧化分解加速,D正确。 7.有关动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是 (　　) A.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低 B.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加 C.给肉牛注射甲状腺激素,可以使肉牛快速生长,早日出栏 D.饲喂添加甲状腺激素的饲料