道德与法治做个“开心果”教案.pdfVIP

欢迎下载 可编辑可修改 《做个“开心果”》第一课时 教材分析： 本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为尝试做事和快乐做人两个主题。《做 个“开心果”》这一课主要侧重于引导学生超越对自我的关注，进入关注身边世界的 情境营造中，是突破第二课做个“快乐鸟”向周围世界的横向发展，更是心中有他人， 心中有世界的社会性的进一步提升。 本课分为两个课时，第一个课时为“这里有个开心果”，主要是引导学生了解“开 心果”的特点，并在此基础上寻找、发现身边的开心果。通过找家中的“开心果”帮 助学生理解“开心果”的含义，再引导学生从不同角度找出家中和班级中的中的“开 心果”，进一步深化“开心果”大家带来的欢乐，从而让学生了解不仅幽默快乐可以 成为“开心果”，真诚、助人、赞美，也能给身边人带来快乐。第二课时为“这时我 要怎么办”，主要引导学生留心观察身边的人和事，做生活中的有心人，发现身边人 的需要和困难，主动提供关心与帮助，使自己成长为心中有他人的人。 学情分析： 二年级的孩子本身就是简单而快乐的群体，大多数孩子都能说出几件给别人带去 快乐的法宝。经过调查发现大部分低年级学生心智不成熟，往往会认为只要能引起大 家大笑的言语和做法