初中地理教学中如何引导学生自主学习 优秀专业论文.docx

初中地理教学中如何引导学生自主学习 摘要：笔者在实际教学过程中发现，当前中学地理课堂教学仍然是以“教师”为中心，教师总是主动的，而且教师的交流仅停留在面向全班同学的单向交流，学生被动的接受，缺乏主动性，而且在师生交往过程中普遍存在“旁观者”和被遗忘的“角落”现象。根据以上教学问题，笔者提出将自主学习引入到课堂教学中，力求达到改善教学模式，提高教学质量的目的。 关键词：初中地理 自主学习 教学 自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在技术的指导下，根据自身条件和需要自由选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。 一、当前地理教学现状 我国中