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活动策划 | 借鉴参考 PAGE PAGE 4 word文档 | 实用可编辑 小学师徒结对活动记录表 数学课组 培养对象 指导教师 活动时间 2015.9.15 活动方式 交流探讨 活动地点 办公室 备注 ? ?活动内容 如何组织好低年级的课堂纪律？ 活动详细 情况记录???? 1、按照低年级儿童的注意规律，设计课堂教学 低年级儿童的无意注意仍占主导地位，正处于由无意注意向有意注意转变的开展过程中，他们在一节课中前十五分钟一般能够集中注意力，而在后一段时间，教师应当不断调整教学程序与节奏，使之适应学生的注意规律。一年级教学中一般安排一个课中静息的环节，或是通过做肢体律动来缓解学习疲劳，二年级教学一般在课尾安排教学游戏，通过轻松活泼的形式来吸引学生的注意力，三年级教学一般把说、写、听、操作、实验等活动交*起来，防止呆板单一的学习活动长时间进展，分散学生的注意力。总之，我们低年级教师在教学中应讲究教学节奏，注重抑扬顿挫、紧缓相随、动静结合。 2、多采用“哄〞的教学对策 “哄〞就是要诱发学生内心深处积极向上的“潜在能量〞，使之由开展可能变成开展现实。“哄〞是一种教学技法，也是一种教育艺术，更是一种教育境界，细心地研究学生，高度地尊重学生，充分地开展学生是“哄〞的秘诀。 3、艺术地处理教学时发生的干扰事件 低年级的课堂经常要发生一些出乎教师意料的事件，教师正在教学，常会有学生打断教