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《黄鹤楼送别》教学设计
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2．通过文诗阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会朋友间依依惜别之情。
3．感受中华诗文的博大精深，培养学生对古诗诵读的兴趣。
教学重点：
通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入
同学们，你们喜欢读古诗吗古诗是中国文化史上的一枝奇葩，短短的几行文字或抒情或叙事，或讽刺或赞美，都是诗人真实的内心表白。上课前，老师给大家一个展示的舞台，把你最喜欢的古诗背给大家听。
古诗可以让我们了解历史，可以丰富我们的知识，还可以提高我们的文化素养。说到古诗，我们就会想到唐代最伟大的诗人——李白。今天，我们就一起走进李白的情感世界。
二、引出课题
师板书课题，生齐读课题。
三、初读课文
1．生自由朗读一遍课文。
2．概括全文的主要内容。
四、精读感悟
（一）再读课文，重点读自己喜欢的段落。（指名读第一自然段。）
理解“饯行”的含义，初步感知李孟二人的感情之深。
（二）学习第二段
1．通过朗读体会“俯临”和“凌空”，感受黄鹤楼的雄伟壮观。
2．体会李白、孟浩然之间依依惜别之情。
（三）学习第三段
1．默读此段，找到李白和孟浩然的话语，用不同的符号勾出来。
2．指名读李白的话。抓住“您”字读出李白对孟浩然的敬仰和不舍。
3．读孟浩然的话语，体会“海内存知己，天涯若比邻”的含义，通过比喻句感受李白与孟浩然的友情之深。
（四）学习古诗
1．生自由读。
2．借助课文内容，理解诗意。
3．配乐朗读。
五、拓展延伸
读诗歌《朋友》。
六、总结全文
这节课我们一起走进诗人李白的情感世界，感受到朋友间的真情是多么可贵！让我们珍惜友情，让朋友成为我们一生的财富。（下课）
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