探究平面镜成像的特点实验说课.ppt

实验：探究平面镜成像的特点;一、说教材;一、说教材;一、说教材;一、说教材;一、说教材;二、说教法学法;三、说教学过程;; ; ; 学生分组实验、师生互动、教师没有直接告诉学生怎样做，而是转变角色与他们一起设计、修改和确定实验方案;原实验器材： 玻璃板、平面镜、刻度尺、火柴、白纸、大小一样蜡烛若干、支架;三、说教学过程;三、说教学过程;（1）选择两个大小完全一样蜡烛的分析与思考。;具体的实验步骤：; ;5. 分析论证 ; ;平面镜成像特点： 1、平面镜所成的像为虚像 2、像和物到镜面的距离相等 3、像和物的大小相同 4、物、像的连线跟镜面垂直; ;作业;教学反思及自我评价： 以上是我对《探究平面镜成像的特点》这节实验的认识和设计，对教师来说，实验探究课是一节很难驾驭的课，无论是教学设计，还是引导学生经历实验探究过程，都有一定的难度。尽管探究的目的非常明确，但学生对科学探究过程还不是非常熟悉，特别对制定实验计划存在一定的难度，所以教师要积极引导学生克服困难。学生根据生活经验进行猜想时，难免会有各种奇特的想法。对此教师不要评价对与错，但要引导他们，使其想法尽量合理。本实验教学难免还有不完善的地方，我虚心接受各位同仁的建议，以后更要在此基础上进一步提高实验教