《0-3岁儿童亲子活动设计与指导》课件08-1～1.5岁幼儿的年龄特点及亲子活动设计与指导.pptxVIP

;;;; 1~1.5岁，宝宝处于学说话萌芽阶段，能用一些简单的词来表达自己的需要，理解力和语言能力有了很大的进步。;一、 生理发育的特点 13个月末时，幼儿的生理指标正常均值为体重9.47～10.21千克，身高75.85～77.4厘米，头围45.4～46.47厘米，胸围45.37～46.5厘米，前囟（0～1）厘米×1厘米，出牙4～12颗。 14个月末时，幼儿的生理指标正常均值为体重9.6～10.41千克，身高76.96～78.3厘米，头围45.6～46.62 厘米，胸围45.62～46.8厘米，前囟（0～1）厘米 ×1厘米，出牙4～12颗。;15个月末时，幼儿的生理指标正常均值为体重10.09～10.70千克，身高78.9～80.3厘米，头围46.0～47.1厘米，胸围46.1～47.2厘米，前囟（0～1）厘米×1厘米，出牙6～14颗（门牙8颗，前臼4颗，尖牙2颗）。 16个月末时，幼儿的生理指标正常均值为体重10.28～10.88千克，身高79.41～81.1厘米，头围46.17～47.27厘米，胸围46.33～47.4厘米，前囟（0～0.5）厘米×0.5厘米，出牙6～14颗（门牙8颗，前臼4颗，尖牙2颗）。 有的幼儿在1岁前囟门就已经闭合，有的幼儿前囟门要到1.5岁才闭合，这都是正常的。前囟门闭合的早晚反映幼儿的颅脑发育情况和骨骼系统发育情况。;在1～1.5岁，幼儿的神经系统的结构和机能都在不断发展，并有以下几个特点： 1. 脑的重量增加 新生儿脑细胞已经形成，但其体积较小。随着年龄的增长，神经细胞的体积逐渐增大，神经纤维也逐渐增长和增粗，使脑的重量增加。 2. 大脑细胞间建立联系 婴儿刚出生时，脑细胞之间缺乏联系。从出生至2岁，脑部会生长出许多类似树枝状突起的神经纤维，使脑细胞之间建立起密切的联系，为智力发展提供了生理基础。;二、 心理发展的特点;2. 语言发展 孩子的词汇增多了，会说许多成人能听懂的词语，如“谢谢”“再见”“我们”等；能执行简单的命令；能说出自己的名字、某些要求和一些实物名称；已初步具有了分类的能力；能对日常生活中的一些事物进行命名。 1～1.5岁的孩子对语言学习有一种特殊的热情，特别喜欢与成人说话或听别人说话；相同的话也喜欢听好几遍，不厌其烦。 3. 认知发展 1~1.5岁的孩子记忆力有了很大的发展，开始有明显的回忆，但以无意记忆和形???记忆为主；有了初步的思维活动，对事物的认知已经向整体和多方面发展；尽管其还不太会说话，但知道用手去抓数量多的糖果或大的苹果。;三、 营养与健康 过了周岁生日，孩子的睡眠时间会减少，白天睡一次午觉，晚上一般9点左右睡。如果孩子在凌晨一两点醒来玩耍，通常是白天锻炼不够。 孩子的饮食以肉、蛋、豆腐、蔬菜、粮食为主，奶类为辅。 家长要格外注意预防孩子缺锌及铅中毒。由于饮食结构不合理和空气污染日趋严重，目前患有此类疾病的孩子越来越多。建议家长带孩子去做微量元素检查，如果指标不正常，应及时治疗。;;一、 认知能力训练与指导 1. 活动：拣出红色物品 活动目标：训练宝宝真正认识红色。 活动准备：3～4个红色的玩具，若干杂色的玩具；2～3件红色的衣物和其他颜色的衣物。活动时间：5分钟左右。 活动过程： （1） 把3～4个红色的玩具放一堆，杂色的玩具放一堆。 （2） 让宝宝指出哪一堆是红色的。 （3） 如果宝宝指对了，再把2～3个红色的玩具拿 出来与杂色的放一起，看宝宝是否能认出红色的玩具。 ;（4） 把2～3件红色的衣物和其他颜色的衣物分两堆放，看宝宝是否能认出红色的衣物。 （5） 让宝宝从玩具与衣物中拿出一件红色的，看是否能拿对。 （6） 如果宝宝能拿对，妈妈把所有物品混合在一起，让宝宝把所有红色物品都拣出来，数一数宝宝拣出几件，漏掉几件。 活动指导：这个游戏可以重复玩，直到宝宝能把所有红色物品全拣出来、一个不漏为止。 桌上放8～10个红色物品，再放10个其他颜色的物品混在一起时，如果宝宝能把红色物品挑净，说明宝宝已认识了红色。;2. 活动：认识正方形 活动目标：认识正方形，测试宝宝的空间感知能力。 活动准备：三形板，圆形、正方形饼干，正方形认物小书。 活动时间：5分钟。 活动过程： （1） 宝宝在1岁前后能从三形板中拿出圆形形板，并认识了圆形。 （2） 引导宝宝试着从三形板中拿出正方形形板。如成人指着正方形形板说：“给我拿正方形。”让宝宝 试着抠出正方形形板，成人说：“这是正方形的。”;;3. 活动：分清多与少;活动指导：2岁以内的宝宝很难判别数量多于3的物品的多少。积木多的一边如果超过3块，宝宝就会看不过来。因此，应先让宝宝先练习3以内的数的比较，熟练后再增加1块，