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浅析教育学院硕士学位研究方法现状 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：浅析教育学院硕士学位论文研究方法现状 2 一、研究缘起及研究的目的和意义 2 1.研究缘起 2 2.研究的目的和意义 3 二、研究设计 3 1.研究方法 3 2.抽样方法 4 3.研究框架 4 4.研究的结果 4 三、问题与不足 5 1.研究方法表述缺乏规范性 5 2.思辨研究当道，实证研究匮乏 5 3.研究方法单一落后 6 四、对策与建议 6 1.加强对研究方法的理论认识 6 2.定性研究与定量研究并举 7 3.多元化、综合化的研究方法 8 文2：电子商务教学方法现状 8 【关 键 词】电子商务；专业；教学现状 8 一、电子商务专业教学现状分析 8 二、电子商务专业教学中主要弊端 9 (一)教学缺乏规范性和系统性 9 (二)教学手段单一缺乏实践性 9 (三)教学资源比较匮乏 10 (四)专业前景不受认同 10 三、电子商务教学方法的建议学科整合 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 浅析教育学院硕士学位研究方法现状 文1：浅析教育学院硕士学位论文研究方法现状 摘1：本文对兰州大学教育学院71篇硕士进行了研究，对其采用的研究方法及论文的性质进行了分析，发现研究方法应用方面存在研究方法表述缺乏规范性、思辨研究当道、实证研究匮乏、研究方法单一落后等问题。针对这些问题，本文提出了加强对研究方法的理论认识、定性研究与定量研究并举、多元化、综合化研究方法等建议，以使兰州大学及其他教育学院能够更好地发展，培养更多的高质量人才 一、研究缘起及研究的目的和意义 1.研究缘起 兰州大学教育学院(以下简称“我院”)自2002年成立以来，目前已建有学硕士学位授权点1个，几年来，学院的教学和科研基础良好，取得了丰硕的成果。但作为尚在发展的初级学院，我院在课题研究方法的选取和运用上和其他院校尚有一定的差距，为了进一步巩固在校研究生相关知识的学习，培养更高质量的人才，我们有必要引导学生科学地选取和应用研究方法，更好地为科研打好基础，有针对性地指出并及时纠正学生在该方面现存的问题，以便更好地实践。另外，从理论层面来看:方法是深入了解一门学科必不可少的工具。有学者曾经指出，一部科学发展的就是一部科学方法不断更新和使用的历史，理论的探索，归根到底是方法的探索。高等教育学作为一门独立的学科自1984年诞生以来，在20多年的时间里有了很大发展，学科体系逐步建立完善，理论探索水平不断提高，但纵观其研究方法，从“无独特的研究方法”到“多学科的研究方法”，一直颇受争议，其发展的不成熟在一定程度上也反映了高等教育学科的不成熟。教育学者周川曾撰文指出，我国高等教育学理论发展相对滞后的表现之一，即“研究方法尚未成型，研究规范尚待建立。既缺乏严格的科学实证研究，也缺乏严肃的理论思辨研究。 高等教育中方法本身不成熟的发展状态又极大地影响了高等教育研究方法的应用。高校学生，尤其是高等教育学研究生，他们初涉研究领域，对方法的应用还不能得心应手。本文以兰州大学高等教育学为基点，通过对我院高等教育学专业硕士学位论文中研究方法运用的状况研究，揭示其存在的问题，并试图探寻解决这些问题的办法。 2.研究的目的和意义 本研究的主要目的是厘清我院硕士研究生进行时所采用的研究方法及他们应用研究方法的规范性程度，分析教育学院硕士研究生对研究方法的掌握情况，以及存在什么样的不足，而后针对不足，探寻出路，同时也力图为今后教育研究方法的教学提供指导与帮助，为我院硕士学位论文研究方法的应用提供一些合理的建议。 本研究的意义，一方面，它有一定的理论价值:把方法作为研究对象，对方法进行探究与思考，有利于方法自身理论的不断完善;对方法的深入探究，有助于促进高等教育学学科建设的发展和理论的完善;另一方面，它也具有一定的实际价值:对研究方法的进一步探索，有助于指导学生对方法的掌握和应用，在教学中为课程设置提供参考依据，为学院研究方法整体水平的提高提供借鉴。 二、研究设计 1.研究方法 本研究是以文献为样本，在对所选文献进行梳理、分析的基础上了解当前我院研究生使用研究方法过程中存在的不足。为实现这一研究目的，本研究拟采用文献计量法。文献计量法(又称文献法)是情报学与、统计学等相互交叉和结合而产生的研究方法。文献计量法产生以后，首先被大量地运用于科技文献中，但近年来，它的理论和方法也逐步运用到教育研究领域，如《论教育研究方法更新与现代教育家的培养》、《我国教育科学发展状况的文献计量学研究》、《