人教版八年级上册数学习题课件 第14章 阶段题型专训 活用乘法公式的八种常见题型.pptVIP

习题链接 阶段题型专训 课后训练 精彩一题 * 阶段题型专训 活用乘法公式的八种常见题型 第十四章　整式的乘法与因式分解 人教版 八年级上 提示：点击 进入习题 答案显示 1 2 3 4 见习题 5 见习题 6 7 8 见习题 见习题 见习题 见习题 见习题 见习题 9 见习题 1．已知a－b＝5，ab＝4. (1)求3a2＋3b2的值； 解：3a2＋3b2＝3(a2＋b2)＝3[(a－b)2＋2ab]＝3×(52＋2×4)＝3×33＝99. 由(1)可知a2＋b2＝33， ∴(a＋b)2＝a2＋b2＋2ab＝33＋2×4＝41. (2)求(a＋b)2的值． 2．已知： a2－b2＝(a－b)(a＋b)； a3－b3＝(a－b)(a2＋ab＋b2)； a4－b4＝(a－b)(a3＋a2b＋ab2＋b3)； … 按此规律，回答下列问题： (1)a5－b5＝(a－b)(______________________)； a4＋a3b＋a2b2＋ab3＋b4 3．计算： (1)2012－198×202； 解：原式＝(200＋1)2－(200－2)×(200＋2)＝2002＋400＋1－2002＋4＝405； 4．296－1可以被60至70之间的哪两个整数整除？ 解：296－1＝(248＋1)(248－1)＝(248＋1)(224＋1)(224－1)＝(248＋1)(224＋1)(212＋1)(212－1)＝(248＋1)(224＋1)(212＋1)(26＋1)(26－1)． ∵26＋1＝65，26－1＝63，65和63都在60至70之间， ∴296－1能被60至70之间的65和63整除． 5．观察下列各式： (x－1)(x＋1)＝x2－1； (x－1)(x2＋x＋1)＝x3－1； (x－1)(x3＋x2＋x＋1)＝x4－1； (x－1)(x4＋x3＋x2＋x＋1)＝x5－1； … (1)试求26＋25＋24＋23＋22＋2＋1的值； 解：26＋25＋24＋23＋22＋2＋1＝(2－1)(26＋25＋24＋23＋22＋2＋1)＝27－1＝128－1＝127. 解：22 024＋22 023＋…＋2＋1＝(2－1)(22 024＋22 023＋…＋2＋1)＝22 025－1. ∵21＝2，22＝4，23＝8，24＝16，25＝32，26＝64，27＝128，28＝256，…， ∴2n的值的个位数字依次为2，4，8，6……每4个为一个循环． ∵2 025÷4＝506……1， ∴22 025的个位数字为2. ∴22 024＋22 023＋…＋2＋1的值的个位数字为1. (2)判断22 024＋22 023＋…＋2＋1的值的个位数字． 7．(2019·烟台)南宋数学家杨辉在其著作《详解九章算法》中揭示了(a＋b)n(n为非负整数)展开式的项数及各项系数的有关规律如下，后人也将下图称为“杨辉三角”． (a＋b)0＝1； (a＋b)1＝a＋b； (a＋b)2＝a2＋2ab＋b2； (a＋b)3＝a3＋3a2b＋3ab2＋b3； (a＋b)4＝a4＋4a3b＋6a2b2＋ 4ab3＋b4； (a＋b)5＝a5＋5a4b＋10a3b2＋10a2b3＋5ab4＋b5； … 【点拨】由“杨辉三角”的规律可知，令a＝b＝1，代入(a＋b)9计算可得所有项的系数和为(1＋1)9＝29＝512. 则(a＋b)9展开式中所有项的系数和是(　　) A．128 B．256 C．512 D．1 024 C 8．王老师在一次团体操队列队形设计中，先让全体队员排成一方阵(行与列的人数一样多的队形，且总人数不少于25人)，人数正好够用，然后再进行各种队形变化，其中一个队形需分为5人一组，手执彩带变换图形．在讨论分组方案时，有人说现在的队员人数按5人一组分将多出3人，你说这可能吗？ 解：人数可能为(5n)2人，(5n＋1)2人，(5n＋2)2人，(5n＋3)2人，(5n＋4)2人．(n为正整数) (5n)2＝5×5n2； (5n＋1)2＝25n2＋10n＋1＝5(5n2＋2n)＋1； (5n＋2)2＝25n2＋20n＋4＝5(5n2＋4n)＋4； (5n＋3)2＝25n2＋30n＋9＝5(5n2＋6n＋1)＋4； (5n＋4)2＝25n2＋40n＋16＝5(5n2＋8n＋3)＋1. 由此可见，无论哪一种情况，总人数按每组5人分，要么不多出人数，要么多出的人数是1人或4人，不可能是3人． 习题链接 阶段题型专训 课后训练 精彩一题 *