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数学教案－估算 数学教案评估 加减的估计 教学内容：九年义务教育教材三年级数学第一学期P51-53 教学目标： 1.了解等号，阅读并写出等号，估计并理解估计的含义。 2.可以根据具体场景进行加减估算。 3.体验估算在日常生活中的意义，培养初步的估算意识和能力。 教学重点：掌握合适的估算方法。 教学难点：能根据题意选择合适的估计。 教学过程： 首先，你猜。激发兴趣引入，感受估计(理解“约”的意思，知道“”； 1.国庆节，林先生家买了一台洗衣机，价格500元左右(板书)。学生猜测，这台洗衣机的实际价格是多少？ 请在你的书上写下猜测的价格。 猜猜学生的价格。教师选择板书。比如：498元，502元，515元。 (多媒体显示洗衣机和价格)让学生检查他们的猜测是否准确。 2.老师：实际上，你刚才猜测的价格是合理的。为什么？ 因为大家猜测价格都接近500元，也就是都差不多等于500元。(写在黑板上) 3.介绍“”的发音和写法 学生试着写“”(看谁写得好看) 第二，聚一聚。讨论并寻求新知识。 1.你的同学捐过款吗？我们学校经常组织慈善捐赠活动。老师对初三的捐款总额数据做过一个调查，大概是1000块钱。学校准备用这笔钱为山区孩子购买以下物品(多媒体显示物品及价格)。请帮助学校购买它们。 给我看：一套书，灯，VCD自行车录音机 95元，399元，802元，598元，406元 (1)思考问题：如何购买？