大班语言优秀教案《一片美丽的红枫叶》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言优秀教案《一片美丽的红枫叶》 　　活动目标： 　　1、喜欢欣赏童话故事，并体验人与人之间相互关爱的美好感受。 　　2、感知、理解故事中青蛙先生与小蜥蜴相互为对方着想的做法。 　　3、能根据故事情节的发展大胆猜测故事情节，并给故事取个名字。 　　活动准备：枫叶的图片、青蛙的头饰、小蜥蜴。 　　活动过程： 　　1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 　　（1）引导幼儿大胆讲述自己的愿望。 　　教师：小朋友们你们有愿望吗？并说一说你的愿望是什么？ 　　（2）教师：小朋友们都有美好的愿望，其实青蛙先生也有一个愿望，我们一起来听听它的愿望是什么呢？ 　　2、分段欣赏故事，启发幼儿猜测和续编故事结尾。 　　（1）教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。（讲述至真抱歉，我睡着了，一点儿也不知道，谢谢你的好心。小蜥蜴说。） 　　（2）教师引导提问，帮助幼儿猜测故事结尾。 　　教师：一阵风把红枫叶吹到小溪里了，一条小鲫鱼顶着它游走了，青蛙先生还能得到它想要的枫叶吗？它的愿望能实现吗？ 　　（3）鼓励幼儿大胆地想象并讲述故事结尾。 　　3、继续欣赏故事，帮助幼儿完整地了解故事内容，并为故事取一个名字。 　　（1）教师继续讲述故事至结尾。 　　（2）教师：故事里都有谁？青蛙先生喜欢什么？想要什么呢？青蛙先生得到红枫叶做书签了吗？它是怎么得到的呢？ 　　（3）教师：听了这个故事后，你能给故事取个名字吗？你想给这个故事取一个什么名字呢？ 　　4、完整地欣赏故事，鼓励幼儿讲述故事中的语言。 　　（1）教师扮演青蛙先生讲述故事。 　　（2）教师：青蛙先生终于得到了自己喜欢的枫叶书签，它高兴吗？他说了些什么？（引导幼儿说一说青蛙先生说的话：谢谢你--红枫叶！谢谢你--好心的小蜥蜴！） 　　5、组织幼儿讨论，分享相互关爱的情绪体验。 　　（1）教师：听了这个故事，你最喜欢谁？为什么？ 　　（2）教师小结。 　　活动延伸： 　　在日常生活中，教师可经常播放《一片美丽的红枫叶》的故事磁带，让幼儿进一步感知这篇优美的童话故事。