《一只想飞的猫》阅读课教案(推荐课 指导课 欣赏课 汇报课).pdfVIP

《一只想飞的猫》阅读课教案(推荐课 指导课 欣赏课 汇报课) 《一只想飞的猫》读书推荐课教案 教学目标： 1、激发学生阅读《一只想飞的猫》的兴趣。 2、指导学生有效地进行课外阅读,养成良好的阅读习惯。 3、学习“不动笔墨不读书”的阅读方法，并能在以后的阅读中不断实践， 养成习惯。 教学重难点： 激发阅读兴趣，学习读书方法。 教学准备： 教师：教学课件 学生：课外书《一只想飞的猫》 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话点题 1、同学们，这节课我们要上的是“读书推荐课”，那么谁先来说一说，你 认为什么样的书才能称得上是好书呢？ 2、根据学生的回答，板书，启迪智慧，学习做人。 二、导入激趣 1、一本好书，蕴含着丰厚的常识和夸姣情感，阅览一本好书，就像同睿智 而崇高的人谈话。罗致书中精华，填充灵魂的空无，独特的魅力，吸引着咱们深 入去了解他的心灵。拨开前方的雾，前面屹立着一座冰冷的大门，那种感觉，如 春风一掠而过，如春雨丝落而下。 2、今天老师就在这浩如烟海的好书中，选择了一本，推荐给大家。 3、（课件出示）下面请同学们看大屏幕，这位老人就是中国著名的儿童文学 作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿 童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出 的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。他就 是陈伯吹老先生。 4、下面我们一起来看一看这本书的前言部分。 5、出示： 1 《一只想飞的猫》阅读课教案(推荐课 指导课 欣赏课 汇报课) 陈伯吹先生是我国著名的儿童文学作家、翻译家、教育家、理论家，被誉为 “东方安徒生”。七十余年间，他创作了大量的儿童文学作品，这些作品文笔流 畅，构思巧妙，或将为，或理。 ，陈伯吹先生的作品，为这些作品， 被了的，了的生、的 ，为的，、为的，、 的。 陈伯吹先生的作品生的童， 大的妙，的，，的品 。 、生，了这 、，流方 、的。 、，，些学生的 流 作 品 、，理的。 、学“笔”的方。 、学的方，这些方 ，。方“笔” 、大这“笔”这方是理的。 、笔。这是的，是的品， 是的学方。笔，， ，作大的，的。 方，是、，是笔、。 、，学生。 、，文。 、的，。 、，教。 、 2 《一只想飞的猫》阅读课教案(推荐课 指导课 欣赏课 汇报课) 1、同学们，通过刚才的阅读我们已经初步感受到了在《一只想飞的猫》这 本书“人性”是主题，是主旋律。那么你还发现了这本书与众不同之处了吗？ 2、陈伯吹先生曾说过：一个有成就的作家，愿意和儿童站在一起，善于从 儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别是以儿童的心灵 去体会，就必然会写出儿童能看得懂、喜欢看的作品来。 5、老师希望同时也相信课下你们一定能运用今天所学会的读书方法认真阅 读这本书，并能从中收获到属于你们自己的东西，让好书真正发挥“启迪智慧， 学习做人”的作用。 3 《一只想飞的猫》阅读课教案(推荐课 指导课 欣赏课 汇报课) 《一只想飞的猫》读书指导课 教学目标： 1、带领学生走进陈伯吹的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富 多彩，增强学生朗读童话兴趣。 2、让学生认识陈伯吹；了解《一只想飞的猫》的主要内容。 3、培养学生对《一只想飞的猫》的阅读兴趣，感悟陈伯吹及其作品中呈现 的对真、善、美不懈追求精神。 教学重难点： 对学生进行阅读方法的指