《“数学广角”有效教学策略的研究》课题研究中期报告.doc

《“数学广角”有效教学策略的研究》 中 期 报 告 中期报告活动提示： 中期报告活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期报告活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开放。填写的内容要和“双月报”材料结合起来。 一、中期报告活动简况 （报告时间、地点、评议专家、参与人员等） 报告时间：2020年8月 地 点：***中心小学校会议室 主 持 人：***（中小学一级数学教师） 评议专家： *** （中小学一级数学教师，***乡中心小学校业务校长） ***（中小学高级教师、***乡中心小学校教导处主任） ***（中小学一级数学教师、***乡中心小学校数学教研组长） 参加人员：***（中小学一级数学教师） ***（中小学一级数学教师） ***（中小学二级数学教师） ***乡中心小学部分数学教师 研讨会首先由课题主持人***介绍课题研究进展情况，介绍了课题前期研究的成果，分析课题研究中存在的问题，针对课题研究中存在的问题以及研究需要，对课题研究方案、课题组成员和分工作出了调整，他重点介绍了下一步的研究计划，对后一阶段的课题研究做出了部署安排，课题组其他成员随后交流了各自研究经验和困惑，***校长最后讲话指出，整个课题前期汇集了课题组成员、学校领导、教科负责人的智慧，课题组一定要在系统梳理课题前期研究与实践的基础上，着力解决主要困惑与问题，科学规划下一步研究计划，要不断深化问题研究，及时修正课题可行性研究分析，保证课题研究始终走在理论研究的前沿，要不断加强课题与实践联系，在实践中研究，在实践不断总结反思，发挥课题研究的价值。 领导专家们的点评直接到位、精当精辟，使课题组成员对课题核心概念有了更明确的认识，对课题研究的重点环节和思路有了更明朗的把握。相信，在各级领导的关心支持下，在课题研究专家的指导帮助和课题组成员的团结协作下，课题研究一定会取得预期的成果。 二、中期报告要点 （研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限3000字左右） 我们课题小组自确定课题以来，十分重视。半年多来，我们组虚心学习，认真探索，结合课堂教学和教研活动，开展了学习、设计、实践、研讨、检验、调研等方面研究工作，在研究过程中通过观察、反思、实践、总结，提高了自己解决问题的能力。课题研究工作基本按照预定目标的方向顺利推进，现将半年多来的研究工作进行总结。 （一）课题研究过程工作总结 1、制定课题实施方案 为了保证课题研究的方向性，便于实际的操作，课题组成员经过认真的讨论，在学校老师的指导下，首先制定了课题实施方案以明确课题研究的内容，确立课题研究目标，课题研究方法，课题组成员的分工以及课题研究对象，研究的变量，预期研究成果，从激发学生兴趣，拓展学生视野，培养学生创新精神和能力，提高教学效果，改善师生关系等方面阐述课题研究的价值，提高课题组成员的研究积极性，并且在方案中为课题组成员列举了课题研究相关的专著和期刊杂志，以提高课题组成员研究水平，增强课题研究的深度。让课题组成员明任务和研究方向，统一认识。 2、进行调查研究 脱离实际的研究就好比无根之树，无水之源，研究的成果也会脱离实际，没有可操作性和推广性，为了研究成果的科学性，在课题确立之后，课题组成员进行了明确的分工，然后开始积极实地走访，调查，听课，反思，设置调查问卷，对调查问卷的数据制成图表，共同研讨数据体现出来的问题，通过对调查数据的整合分析，撰写调查问卷反思，初步摸清了当前农村小学“数学广角”教学现状，了解了现象产生的原因，这为课题接下来的研究奠定了坚实的现实基础，也为课题研究成果的科学性和可操作性提供了可能。 3、理论学习 课题研究离不开理论的支撑，站在前人的肩膀上，可以让我们看得更远，同时也可以保证课题研究成果的科学性，促进教师的专业发展，更新教师的教育观 念。 4、加强实践 a.注重研讨 课题组成员坚持两周一次课题研讨会，做到有图片，有记录。在课题研讨会上，课题组成员汇报自己的研究成果，分享自己的心得体会，诉说自己在课题研究中遇到的问题。对于成功的经验在课题组内加以推广借鉴，对于疑难问题大家集思广益，共同解决。这样做既可以避免个人观点的偏颇，造成课题结果的片面性，以偏概全，又可以节约课题研究的时间，提高课题研究的效率，也可以明确课题研究接下来的方向，形成循序渐进，按部就班的课题研究局面。 通过“研讨课”和“集体备课”提高课题研究的时效性。 围绕课题，我们加大“研讨课”和“集体备课”的力度，我们把每周二的第一节课定为 教研时间，通过个人备课与集体备课相结合、自评与互评的方式进行课 堂研究，利用课外时间对学生进行调查研究及问题疏