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信息化 2.0 环境下信息化教学模式的研究与 实验 摘要：疫情下的教学模式决定了绝大多数教师必然要依赖于 信息技术，此时的信息化教学代替了传统的黑板和粉笔，掌 握一定的信息化技术是每个教师必备的技能。教师在屏幕这头， 而学生在屏幕那头，因此师生间的互动可以是远在天边，但也可 以是近在咫尺。如何使信息技术发挥其最大作用是我们每位教 师不懈的追求。恰当的应用信息技术可以丰富课堂教学，吸引 学生注意，集中学生的注意力，调动学生学习的积极性，来 激发学生学习热情从而提高教学效率，优化课堂评价。 关键字：信息技术 课堂教学 学习兴趣 教学效率 正文：信息技术与学科的融合逐步实现教学内容呈现方式， 学生学习方式，教师教学方式，师生互动模式等的变革。创 造性地利用传统教具，同时发挥信息技术的优势为学生提供 丰富的教学资源与环境。对优化课堂教学有着具大的推进作 用。 一、信息技术在教学环节中的应用 (一)将信息技术应用于热身活动，激发学生学习兴趣 新课程标准语言目标对学生提出了能够唱简单英文歌曲和 歌谣这一要求。在教学中的热身环节利用信息技术，可以将 英语歌曲，歌谣以动画形式展示给学生来激发学生学习的兴 趣。兴趣是一种基本情绪状态，处于动机的最深水平，它可 以驱使人去行动。同