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中班游戏生成活动：滚筒乐
设计意图
在9月的运动区游戏中，我们班幼儿对滚筒产生了好奇，用两种不同滚筒类型进行了游戏。但是有幼儿尝试坐在滚筒上或者站上去会滚动，无法保持平衡。对于这个问题，孩子们进行了探索，发现需要支撑点，并寻找适合的材料固定。也为了进一步发展幼儿的小肌肉能力和锻炼四肢力量，让幼儿创设自己的游戏情境，从而探索出更多的玩法并体验合作和成功的乐趣，生成了此次滚筒乐的活动。
活动目标
1.在角色扮演的游戏情境中，尝试综合运用钻、爬、滚等运动技能探索滚筒的多种玩法。
2.喜欢探索，能积极思考并灵活运用不同的方法、技能，提高身体灵敏性、平衡性、协调性和动手操作能力。
3.感受与同伴合作运用多种材料进行探索和运动的快乐，体验与同伴之间亲如家人的情感。
活动准备
1.游戏照片、视频、运动区场地及材料
活动过程
分享
1.分享已有的游戏经验。
二、观看视频、照片，发现问题
1.说一说你看到了什么？
2.为什么泽霖坐不上去？
（1）滚筒横放在那，是圆形的，会两边滚动，它没有角。
3.你有什么办法？
（1）小朋友用手扶住滚筒，钻进滚筒用身体压住，拿个梯子爬上去
三、现场试验
1.每组幼儿用想到的办法进行试验，看谁的能成功坐上滚筒又稳。
2.请幼儿讨论，对于尝试后的结果进行分享。
3.再尝试，寻找更适宜的方式。
4.幼儿分享新方法。
5.教师进行简单的总结。
四、探索更多的游戏玩法
1.自由材料组合玩滚筒。
2.交流经验，尝试新玩法。
3.将新玩法用自己的方式（巩固画图）进行记录。
4.拓展经验，合作创设游戏情境，体验成功
（1）几人组队合作设计并搭建
（2）全体合作搭建
5.对幼儿满意的游戏成果，教师进行照片拍摄留存。
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