【学案导学设计】学年高中数学 2.3.1 变量间的相关关系课堂教学课件 新人教A必修3.pptxVIP

2.3 变量间的相关关系;小明,你数学成绩不太好,物理怎么样?;你认为老师的说法对吗?;一、变量之间的相关关系;分析： 物理成绩和数学成绩是两个变量，从经验看，由于物理课程涉及比较多的数学知识。数学成绩的高低对物理成绩的高低是有一定影响的。但决非唯一因素，还有其它因素，如是否喜欢物理，用在物理学习上的时间等等。 总结： 不能通过一个人的数学成绩是多少就准确地断定他的物理成绩能达到多少。这种关系不像销售额与销售量的关系(销售额=销售量×价格)是确定型的,这两个变量之间存在一定的相互关系，它们之间是一种不确定型的关系。 要找到他们的关系,就需要收集大量的数据,对数据进行统计分析,分析其中的规律,才能对他们之间的关系作出判断.;变量间的相关关系在我们的生活中广泛存在: 如: （1）商品销售收入与广告支出经费之间的关系 （2）粮食产量与施肥量之间的关系 （3）人体内脂肪含量与年龄之间的关系;2、两个变量之间产生相关关系的原因是受许多不确定的随机因素的影响.;如何研究这种变量间的相关关系呢？ ;二、两个变量的线性相关; 从上表发现，大体上来看，随年龄增加，人体中脂肪的百分比也在增加。为了确定这一关系的细节，需要我们作统计图、表，这样可以使我们对这两个变量之间的关系有一个直观上的印象和判断. ;从刚才的散点图发现：年龄越大，体内脂肪含量越高，点的位置散布在从左下角到右上角的区域。称它们成正相关。但有的两个变量的相关，如下图所示：;散点图有了，又该如何寻找这个相关关系呢？ 当人的年龄增加时，体内脂肪含量到底是以什么方式增加呢;我们再观察它的图像发现这些点大致分布在一条直线附 近,像这样，如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近，我们就称这两个变量之间具有线性相 关关系,这条直线叫做回归直线，该直线方程简称回归方程。;（二）回归直线;问题归结为:a,b取什么值时Q最小,即总体偏差最小.下面是计算回归方程的斜率和截距的一般公式.;理论迁移;摄氏温度(℃） ;;小结： （1）判断变量之间有无相关关系，简便方法就是画散点图。 （2）当数字少时，可用人工或计算器，求回归方程；当数字多时，用Excel求回归方程。 （3）利用回归方程，可以进行预测。;内容总结