教师信息技术应用能力提升方案(20220305095303).pdfVIP

（2014—— 2015学年）水田小学 教师信息技术应用能力提升方案 一、培训对象 水田小学学科教师 36名。 二、培训目标 贵州省农村中小学教师信息技术应用能力提升培训项目， 各参训角色培训目标定位如下： 1. 通过信息技术与教育变革的培训，拓宽中小学教师的信 息化视野，更新信息化环境下的教育教学理念，培养教师对信 息化软硬件的使用习惯。 2. 通过信息技术与学科教学融合的培训，强化教师要将信 息技术融入教与学的意识，提升融入能力。 3. 通过信息技术应用能力的培训，帮助教师掌握信息技术 优化课堂教学、转变学习方式的方法。 4. 通过网络研修和校本研修整合模式的培训，帮助教师形 成自主学习、团队协作、校本教研的研修意识，促进自身专业 成长。 5. 通过信息化环境下的开放式培训，帮助教师学会获取、 利用和提供优质教育教学资源，以此增强专业发展的底蕴；同 时生成和积累一批高质量的教师应用成果。 三、培训阶段 本次培训包括研修导航、研修与实践、资源建设、成果总 结等四个阶段，各阶段的目标任务和预期成果如下： 培训阶段 主要目标任务 预期成果 学员前测分层选 第一阶段 学 通过前测引导学员确 研修导航 定研修主题并选择相 （2周） 在线导学明确任 应的课程 务 任务导向选学课 程 提升教师组织和参与 网络校本混合研 校本研修的能力；提 第二阶段 网络研修与校 修 升教师信息技术应用 (8 周) 本实践 学用结合活动开 能力，按研修主题和 展 活动计划完成相应任 务。 提升聚焦岗位实 践 整合资源关注生 成 生成性资源分类梳理 第三阶段 建设资源分层实 后，作为学校资源和 资源建设 （2周） 施 区域资源建设的补 优化资源分类梳 充。 理 社区研修汇集成 1. 总结交流能力提升