国内访学总结报告.docxVIP

........ .. . .. . .. 专业学习资料.. 专业学习资料 . . 国内访学总结报告 2017 年 4 月 22 日至 29 日，我们赴广东参加了由北京师范大学校长培训学院组织的为期一周的 “青海省第三批名校长”访学活动。在近一周的培训时间里 ，我们对深圳江市南山区华侨城小学 、龙岗区坪山中心小学 、盐田区盐港小学、珠海市容闳小学 、香山学校、香洲区实验学校等一些 全国知名的学校进行了访学活动 。访学期间，通过听专家 讲座和专题报告 ，观摩名师授课 ，参观课间社团及校园文化建设等丰富多彩的活动 ，使我了解了这些名校课堂改革的经验和办学实践成果 ，感触颇多。考察活动使我开阔了眼界，汲取了经验，启迪了思考。在此，将自己对访学的 感受总结如下。 一、精神得到洗礼，感受名校办学理念、名师课堂风采。 快乐种子，健康成长：深圳市南山区华侨城小学 来深圳访学的第一天 ，我们参观了位于南山区华侨城小学，这是一所国家级绿色学校 。学校秉承“砺志、敏学、笃行、向美”的办学理念 ，创建绿色学校 、“ 园林式、花园式”单位，教育强区建设，抢占“课程改革、教育信息化、培 养国际化人才”三个制高点等方面积极努力 ，开拓进取。并 聆听了学校袁正芳校长的办学实践报告和李教师的语文经典古诗文《早春呈水部张十八员外 》展示课。堂课教学改变 了以往刻板的讲解注释的方法 ，而是对古诗文由文字转化为意象、直观的理解方法。 高雅艺术引领，学生健康成长：深圳龙岗区坪山中心小学 深圳市龙岗区坪山中心小学创办于 1917 年，学校占地面积 20000 平方米。近年来，坪校把“教育是一种影响”化为教育实践，提出以“习惯引领发展，性格影响未来”的育人理 念；以“校风好、质量高、有特色”为办学目标；以“创办人 民满意的学校，奠定良好的人生基础”为办学宗旨；以“管理 是根本，制度是基础，情感是动力，教研是灵魂”为治校原 则；以“严格规范要求学生，优良校风影响学生，高尚师德 感染学生，优美环境陶冶学生 ，崇高典范激励学生 ，教学创新激发学生，丰富活动提高学生，现代理念武装学生”为 育人途径，优化管理、师资、设备、环境、质量，争创德育、教研、体艺、信息化等办学特色 。参观了学校经典诗文阅读、民乐、书法、绘画、篆刻、裱花、舞蹈艺术教育为特色的普及教育形式，发展以学生“自主、自管、自立”为 主体的德育模式。 通过聆听黎金涛校长“深圳基础教育发展三十年与我的 校长生涯二十年 ”主题报告 ，学到了做学问 ，育新人的方法。 坚持不懈，梦想成真：深圳市盐田区盐港小学 盐田区盐港小学创办于 1952 年，历史悠久，底蕴丰 厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮 ，教师成长的沃野 。她坐落于深圳东部秀美的梧桐山下 、浩渺的大鹏湾畔 ，占地12813.7 平方米，环境优美，精致亮丽。学校把立德树人作 为主要工作，坚持推行素质教育，学校确立“孩子成长的乐园”的办学理念，以培养“阳光男孩、美丽女孩”为目标，以 “坚持不懈，梦想成真”为校训。要求教师“充满爱心，又会 爱孩子”，强调“爱”是基础，“会爱”才是艺术，关注每个孩子 的成长，绝不放弃任何一个学生 。学校重视学生良好习惯的培养，开展丰富多彩 ，孩子喜欢的活动 。学校依据不同年级学生的身心特点和品德形成规律 ，以“学会做人、学会学习、学会健美、学会生活”四个学会为抓手，结合学生的 年龄特点 ， 将综合素养的内容分解到小学六年的教育之 中，通过从感性到理性 、从具体到抽象 ，从简单到复杂的 教育过程，逐步提高学生的综合素养 ，为学生的终生发展奠基。 学校坚持以“教学为中心”，采取“聚焦课堂，落实四清，激 发学生，调动家长”的策略，贯彻“高效、快乐、生本”的教 学理念，打造“学问”课堂模式，强调“学、问、讲、练、评” 教学环节，通过提高老师的教学水平和课堂效率 ，真正达到“减负”的目标，让学生“快乐、健康”成长。在严格执行国家课程的基础上 ，开发孩子喜欢又有利于孩子未来发展的校本课程。开设了 43 门选修课和 20 个社团，努力为不同的 孩子，提供最适合的教育 ，促进孩子个性化发展 ，真正体现了“以生为本”。 学校拥有一支团结 、实干、高素质的具有开拓精神的 教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师 ，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师 、全国优秀教育工作者 ，教师们凭着开放的教育思想 ，领先的科研，以良好的素质 ，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。 在访学过程中 ，跟名校、名师面对面的交流 ，了解名 校、名师的教育教学管理经验及教学方法 ，特别是聆听刘泽斌校长，给我留下了极其深刻的印象 。从参观学校的选修课到各类社团活动 ，我不仅从这些老师身上学到了专业知识，还深受优秀教师人格魅力的感染 。同时，我也知道了每个学校都有一