从一份语文试卷看命题意图(小学语文)及论大学生写作能力.docVIP

表：小学语文命题意图分析说明表题项 表：小学语文命题意图分析说明表 题号 题目 分值 题型 试题 来源 （参考、创作） 本册或本学段对应的教学目标（知识能力点、情感点等） 识 记 √ 理解 √ 分析 √ 运用 √ 评价 √ 说明 我会书写 卷面整洁 5 创作 养成正确的写字姿势和标准、端正、整洁的书写习惯， √ 不仅考查学生知识和能力，也注重对学生态度、习惯的考查和评价 基础积累 一 生字盘点 5 看拼音写词语 课本上的词语 掌握会读会写的生字，养成主动识字的习惯 √ √ 重视基础知识的积累，不仅考查看拼音写汉字能力，检测生字新词掌握与否 二 词语搜索 我会根据读音写字组成词 4 组词 创作 理解词义，区分同音字，掌握词语 √ √ √ √ “根据相同的读音，写不同的字组成词”，有限的答案，从多方面进行了识字能力与词语积累的考查 把下面的成语补充完整，再按要求答题。 9 填空、归类、 创作 根据平时语言积累和生活积累，理解词语的意义 在语言实践中掌握语文的规律，促进学生积极主动地进行语言积累 √ √ √ √ “填写成语、按要求归类、发现规律写成语”，考查学生的思维及分析能力，运用归类方法丰富学生的语言，有效积累语言 三 句子扫描 12 选择 创作 掌握句子相同意思不同表达的方法，会正确地运用关联词。学会正确表达，学会把句子写生动、优美 √ √ √ “反问句改陈述句、修改病句、把句子