北师大版小学四年级下册语文《跳水》-课件.ppt

北师大版 四年级语文 下册 第八单元;学习目标;　1.读课文，自学生字、生词。　　 2.思考：课文描写了一件什么事？ ;艘 桅 吓 唬 凶 绳 端 舱 鸥 鼻 控;解读课文：　　　 想想事情发生在什么时候？ 什么地方？ 这件事情是怎样引起的？;课文讲了谁跳水？ 他为什么跳水？ 跳水的结果怎样？; 从哪些地方看出猴子非常放肆？ 猴子为什么会放肆起来？　　　　 （因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。）　　　; 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子…… “哭笑不得”什么意思？ 孩子为什么哭笑不得？　　　　 （猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。）;　1.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？　　　　 2.从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？; 孩子只要一失足、直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子、也难以回转身来。 孩子会不会失足？ 为什么他拿到帽子也难以回转身来？　　　　 （桅杆太高、太险。）　　　;当时甲板上的人有什么表现？　　　　 有感情地朗读，体会当时事态的严重。　　　　 ; 船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？ （这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。）;总结拓展;再见！;12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。*** 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。** 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。***** 17、一个人所受???教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。