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- 2022-05-22 发布于山东
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* 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? * 2,学习整体较为薄弱,基础不够扎实,需要给予更多的鼓励和帮助,如:陈宇宁 、梁宇轩 、李昭苏 、王亚溪 、戴寒兴 等。 3.个别同学上课提前偷做高考模拟题,不够专心,甚至出现开小差。 4. 节奏快,强度高,个别孩子压力大,如韩博曦、李雨怡、李旭、侯静、王仁怡、石国栋、李深、樊靖龙、张诗宇、韩博曦等。 5. 考试心理差调节能力较差,如:李雨怡等 。 6.没有进入毕业班状态,目标不够明确,不够严格要求自己,自觉性较差,如:田亮、王亚溪、田帅等。 7.学习习惯不好,基础不够不扎实,不能合理安排时间,如:田亮等. 考试之后我们应做的: 1.落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱科目,加强对差生的辅导,与家长紧密联系强化补差。 2.通过与各科任老师的联系与配合,对个别学生给予更多的关注,时时跟踪,使学生在薄弱科上有所进步。 考试之后我们应做的 3、做好压力较大学生的思想工作,经常 找他们谈心,关心他们,关爱他们,让 学生觉得老师是重视他们的,并激发他 们学习的积极性,树立其自信心。同时 了解他们的学习态度、学习习惯和学习 方法等,从而根据学生的思想心态进行 相应心理辅导和心理调适。
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