二年级下册语文诗词曲鉴赏强化练习.docx

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 二年级下册语文诗词曲鉴赏强化练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、诗词曲鉴赏 古诗阅读 晓出净慈寺送林子方 （?????）风光不与四时同，（?????）映日荷花别样红。 （?????）接天莲叶无穷碧，（?????）毕竟西湖六月中。 1．按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。 （????????????）（????????????）（????????????）（????????????） 2．这首诗的作者是__________代诗人__________。 3．选择合适的意思，把序号写到括号里。 晓（????????????） A．早上 B．知道 C．明白 4．选择合适的意思，把序号写到括号里。 四时（????????????） A．下午四点 B．春夏秋冬四季 5．选择合适的意思，把序号写到括号里。 接天（????????????） A．连接到天上 B．天地相接 C．涌到天边 6．写出诗中表示颜色的字。 _____________________________________ 7．本诗描写的是哪个季节的景物？ _________________________________________________ 阅读下文，回答问题。??? 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 8．“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。 9．文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（ ???） A．孩子们探究的欲望 B．孩子们的无知 10．想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。??????? ________________________________________ 绝句 迟日 ， 。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 11．这首诗是_____代诗人________写的。 12．把古诗内容补充完整。 13．前两句诗写了怎样的景象？请你发挥想象描绘出来。 ______________________________________________________________________ 14．下列说法不正确的一项是（????????） A．“迟日”的意思是“春日”。 B．“泥融飞燕子”的意思是燕子正在衔泥筑巢，写出一种静态美。 C．这首诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。 15．课外，你还积累了哪些赞美祖国大好春光的诗句？请写出两句来。 ___________________________________________________________________ 完成下列古诗练习。 咏柳 妆成 ， 垂下绿丝绦。 谁裁出，二月春风似 。 16．补充诗句。 17．这首诗的作者是________代诗人________。 18．“丝绦”的意思是________，诗中指________。 阅读下面的诗歌，完成练习。 春天来了吗？ 春天来了吗？去问桃树上的（桃???跳）花。 春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽 春天来了吗？去问池塘里的花鸭。 春天来了吗？去问屋檐下的（雁???燕）子妈妈 19．用“\”画去括号内不正确的字。 20．“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“　　”在诗歌中画出来。 21．“春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。 春天来了吗？去问______________________。 阅读训练。 雷锋叔叔你在哪里 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 22．给下面的词语找个意思相近的朋友。 温暖( ) 四处( ) 寻觅( ) 23．把句子补充完整。 哪里____________________，哪里就有______________________ 。 24．“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（???????） A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。 B．在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。 阅读课文片段，完成练习。 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 乘着 的春风， 我们 寻觅。 啊，终于找到了 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 25．把