幼儿园：中一班家长开放半日活动方案(1).docx

长兴县吕山乡中心幼儿园2021学年度第一学期 中班家长开放半日活动方案 一、晨间活动（7:50——8:20） 【设计意图】： 晨间活动是幼儿来幼儿园第一个活动的开始,是一天集体生活的开始，也是幼儿园与家庭每日良好衔接的第一步。《指南》的社会领域指出：4-5岁的孩子要自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。在晨间活动中，我们鼓励孩子独立完成晨间入园的所有事情，参与集体事务。老师用爱和热情迎接每一位幼儿，让幼儿感受到安全与爱。 目标： 1.有礼貌的和老师、同伴打招呼，插好晨检牌，并将自己的物品放好。 2.能自己主动去选择喜欢的游戏材料进行活动。 准备： 体温计、体温记录表、各区域材料，结束音乐《当我们同在一起》 过程： 1.教师在门口微笑迎接孩子，相互打招呼并测量体温。 2.幼儿插晨检牌、整理物品。 3.提醒孩子洗手，用七步洗手法。 4.与其他幼儿交往，自主选择材料进行活动。 5.播放结束音乐，孩子开始收拾整理玩具。 6.早锻炼前的准备活动（如厕、饮水） 二、早锻炼：《小鹿跳一跳》（8:20——9:00） 【设计意图】： 中班幼儿较小班幼儿精力充沛，他们的身体开始结实，可以步行一定的路程，基本动作更为灵活，可以自如地跑、跳、攀登等。早锻炼就是重要的环节之一，结合中班幼儿健康领域各技能的发展目标，我设置了《小鹿跳一跳》，设置不同难度的情境，带动幼儿积极练习跨跳，能助跑过一定的距离物体，促进腿部力量的发展。 活动目标: 1.在掌握立定跳远动作基础上，初步掌握助跑跨跳的方法。 2.通过游戏喜欢早锻炼，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。 活动准备: 1.大绳子两根、凳子若干、20厘米高的障碍物若干。 2.活泼轻快的背景音乐。 活动过程: (一)热身活动 小朋友，一起来活动下身体吧！ (二)学习助跑跨跳 1.跳小河 （1）这里有条小河，请你试试用你的方法过小河哦。 （2）当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法可以跳过去?请个别幼儿尝试 （3）这个小朋友是怎样跳过小河的?原来用了助跑跨跳的方式。 2.教师示范并讲解动作要领。 2.助跑跨跳过障碍 现在路上有好几个障碍，有不同宽度的，你可以自己试一试，用助跑跨跳的方式越过障碍物哦。 教师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄逐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。 (三)放松整理 1.今天的跨跳做得很好哦，现在来放松下身体吧，特别是敲敲你的腿。 2.抬着“大虫”回教室吧。 三、早操（9:00——9:20） 【设计意图】： 早操能发展和锻炼幼儿骨骼、关节及大肌肉群,培养正确的 身体姿势,形成健美的体态,同时还发展幼儿柔韧、力量、灵敏等身体素质,培养幼儿的集体意识，是能满足幼儿身体发展、审美意识和能力发展等多种需要的综合性教育活动。我班幼儿升入中班已有三个月，经过这段时间的学习，孩子们对中班早操已经十分熟悉，部分孩子能动作标准地跟随老师做操。 目标： 1.有序排队跟老师到指定的户外场地。 2.能够合着音乐、跟着老师认真做早操。 过程： 1.教师引导幼儿排队。 2.教师整队，带幼儿齐步走到达操场。 3.教师带领幼儿原地踏步走，做律动等待做操。 4.教师带操，幼儿跟学。 5.放松活动及退场。 幼儿随乐成两路纵队退场,结束活动。 点心环节（9:20——9:30） 【设计意图】： 孩子能自主进行点心前的准备工作，能自主拿取自己的点心，培养自理能力，培养安静进食的好习惯。 目标： 1.自主做好点心前的准备工作，自主到点心台拿点心。 2.吃点心时不大声讲话。 过程： 1.孩子自行去卫生间洗手，将小手洗干净。 2.教师播放音乐，孩子自主拿取点心，安静吃点心。 3.吃完点心，适当提醒孩子根据需要喝水，组长把餐盘送回操作间。 五、晨间谈话（9:30——9:35） 【设计意图】： 《指南》明确指出，幼儿语言学习与发展的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者，让幼儿在交往中逐步学习理解和表达。因此，我们要关注幼儿日常生活中的语言交往，注意为幼儿创造能促进语言交往的环境。幼儿在园一日生活的各环节都能存在交流的机会，晨间谈话就是一个幼儿和老师及同伴交流的一个好时机。中班幼儿较小班时口齿更伶俐，能清晰地谈话，同时中班幼儿词汇开始丰富，更加乐意说，并愿意用手口比划着表达。 目标： 1.能安静听别人说话，不吵闹。 2.愿意在老师和同伴面前说说自己想要表达的内容。 过程： 1.点名、鼓励个别幼儿大胆的回应。 2.鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述自己的想法。 六、集中教学活动：语言活动《太阳宝宝起床了》（9:35——10:00） 【设计意图】： 运动是每一个孩子都喜欢的事情之一，本主题都是围绕冬天运动开展的，让孩子们知道运动可以让人暖