人教版小学五年级语文下册《3 白 杨》重点知识及课后练习.docVIP

》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 》》》》》》本资料为word版，可编辑，可修改《《《《《《 3 白 杨 一、生字词： 1、易错字音：? 戈（gē）壁 清晰（xī）?? 2、近义词： 坚强—顽强?? 分辩—争辩?? 沉思—深思 挺秀—挺拔??? 表白—表明 争论—辩论? 3、反义词： 坚强—软弱?? 动摇—坚定?? 表白—掩饰 清晰—模糊 4、词语积累：? 浑黄一体：全都是黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。　高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。 二、课文分析： 1、本文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 2、本文的写作方法：托物言志，借物喻人? 三、品味语句： ①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 　　这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿