中班-艺术社会-拉拉钩-课件（互动版）.pptx

拉拉钩;出示图片“好朋友生气了”，引导幼儿观察图中小朋友的情绪。 ——这两位小朋友怎么啦？你从哪里看出来的？（表情、肢体） ——如果你和好朋友之间吵架生气了，你有什么好办法可以解决矛盾？;如果你和好朋友吵架生气了，有什么好办法可以解决矛盾？;分段播放歌曲音频及图片《拉拉钩》，引导幼儿初步理解歌曲内容。 1.播放歌曲音频及图片《拉拉钩》第一段。 ——歌曲中的两位小朋友之间发生了什么事情？ ——他们生气时的表情和动作是什么样的？请你来学一学。 ——猜猜看，后来他们俩怎么样了呢？;;2.播放歌曲音频及图片《拉拉钩》第二段。 ——歌曲中的两位小朋友和好了吗？他们是用什么办法和好的？ ——请你和身边的同伴来学一学。 小结：两个小朋友生气了，你不理我，我不理你，后来他们又和好了，伸出小手指，互相拉拉钩。;;播放歌曲音频及图片《拉拉钩》，引导幼儿学唱歌曲，把握歌曲的情绪变化。 1.小朋友生气的时候心情是怎样的？你觉得要唱得快一些还是慢一些？声音是重一些还是轻一些？ （速度稍慢，理和睬唱得短而有力） 2.当小朋友和好时心情时怎样的？应该怎么唱？ （速度稍快，声音亲切）;;再次播放歌曲音频及伴奏《拉拉钩》，鼓励幼儿合作演唱。 1.引导幼儿根据歌曲内容创编表演动作。 （如：撅嘴、皱眉、互相拉钩。） 2.将幼儿创编的动作在集体中交流，并进行梳理，选出部分动作进行表演。 3.在音乐伴奏下，鼓励幼儿两两结伴，边唱边表演歌曲。;;日常活动 引导幼儿想想还有什么方式可以消除小朋友之间的矛盾，并把它创编到歌曲中。