人教版高中历史选择性必修3--第15课　文化遗产 全人类共同的财富.docxVIP

PAGE 2 新教材人教版高中历史选择性必修2 第15课　文化遗产:全人类共同的财富 课后训练巩固提升 一、基础巩固 一、选择题 1.古代希腊、罗马的文化遗产,是石头砌成的史书,其意思是(　　) A.古代希腊、罗马没有纸张,所以把历史事件记在石头上 B.通过了解、分析古代希腊、罗马遗留至今的古代石头建筑可以得到古代希腊、罗马当时社会的各种信息 C.石头上有反映当时社会生活的文字 D.古代希腊、罗马遗留下来的石头特别多 答案:B 解析:了解、分析历史遗产是人们得到历史信息的重要途径,故选B项。 2.世界各国历史上都有保护及研究文物的传统。进入近代以来,形成了以国家立法保护文物的趋势。其中,迈出第一步的国家是(　　) A.英国　　　　　　　　B.法国 C.希腊 D.中国 答案:C 3.列入《世界遗产名录》的文化或自然遗产应具备的必要条件是(　　) A.具有突出的普遍价值 B.属于濒危的文化或自然遗产 C.广为人知的文化或自然遗产 D.见证了人类历史发展的古迹 答案:A 解析:古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。列入《世界遗产名录》的文化或自然遗产都代表着文明所留下的辉煌,并且其价值得到世界的肯定,具有突出的普遍价值,故选A项。 4.法国1887年颁布的《纪念物保护法》要求国家对国家利益相关的历史纪念物进行保护;1913年颁布的《历史文物法》要求国家对从历史或艺术角度符合公共利益的建筑进行列级保护,有的私人建筑甚至可以不经产权人的同意进行征收。这些做法(　　) A.阻碍法国城市化进程 　 B.与民众生活有机结合 C.意在增强民族自豪感 　 D.注重彰显城市的个性 答案:C 解析:题干材料反映的是法国强化对文物的保护,旨在增强民众的民族自豪感,故C项正确。题干材料未涉及城市化进程的信息,排除A项;题干材料中保护文物的做法没有体现出与民众生活结合的特点,排除B项;题干材料未涉及城市个性的信息,排除D项。 5.罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先作为文化遗产被列入《世界遗产名录》,2005年该名录增加了德国的北日耳曼——雷蒂恩界墙,2008年增加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证了(　　) A.英德两国社会转型 B.英德两国世代友好 C.罗马帝国的扩张 D.罗马外贸的兴盛 答案:C 解析:哈德良长城、北日耳曼——雷蒂恩界墙、安东尼长城均属于古代罗马帝国的边界,体现了古罗马帝国的势力范围,故C项正确。 6.泰山文化价值体现在佛教、道教、封禅以及世代歌咏、吟诵文化等同为一体。这些都突出了文化遗产的(　　) A.缜密性 B.程序性 C.完整性 D.丰富性 答案:C 解析:题干材料体现了文化遗产伴随实物而来的概念上的完整性,故选C项。 7.下图是中国四川的都江堰水利工程。都江堰在2000年被列入《世界遗产名录》。它反映出(　　) A.中国政府为保护人类口头及非物质遗产作出了巨大贡献 B.中国是和谐社会 C.文化与自然协调一致 D.人类改造自然的同时,必然破坏环境 答案:C 解析:都江堰的修建,以不破坏自然资源、充分利用自然资源为人类服务为前提,变害为利,使人、地、水三者高度和谐统一,故选C项。 二、非选择题 8.阅读材料,完成下列要求。 材料　联合国教育、科学及文化组织于1972年10月17日至11月21日在巴黎举行第十七届会议,此次会议注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁,一方面因年久腐变所致,同时变化中的社会和经济条件使情况恶化,造成更加难以对付的损害或破坏现象,考虑到任何文化或自然遗产的坏变或丢失都有使全世界遗产枯竭的有害影响……考虑到为此有必要通过采用公约形式的新规定,以便为集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度。 ——摘编自《保护世界文化和自然遗产公约》 (1)根据材料并结合所学知识,指出使文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁因素。 (2)根据材料,回答联合国教科文组织举行本次会议的主要目的。 参考答案:(1)威胁因素:战争、自然灾害、环境恶化、过度的旅游开发、无序的工业化和城市化进程、文化遗产的年久腐变、变化中的社会和经济条件造成的情况恶化。 (2)主要目的:采用公约的形式,以现代科学的方法为保护世界文化遗产和自然遗产建立一个永久性的有效保护制度。 二、能力提升 一、选择题 1.狮身人面像与金字塔一样,是古代埃及文明的象征。它属于(　　) A.人文景观　　　　　B.自然景观 C.宗教景观　 D.非物质遗产 答案:A 解析:埃及的狮身人面像是人类雕刻的,属于人文景观,故选A项。 2.雅典卫城是一组规模庞大的建筑群,其中最负盛名的建筑是(　　) A.山门 B.伊瑞克提翁神庙 C.帕特农神庙 D.宙斯神殿 答案:C