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英语教学经验交流材料 英语教学经验交流材料 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣 幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。 回顾自己这十几年来在教学中的点点滴滴， 感觉并没有什 么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活 的教学方法。总之一句话，要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜， 种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。教学工作包 含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感 悟，有不当之处，请各位多批评指正。 一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师 教学中，我感受最深的是， 学生在成长过程中， 需要知识， 更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除 了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在 传道授业解惑时， 做到爱生如子。 人与人之间的感情是相互的， 学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关 爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。 “亲其师而信其道”， 只有让学生喜欢你， 他们才会信任你， 向着你引导的方向发展。 多年来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示 自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生 ，关爱所有的 1 / 3 英语教学经验交流材料 学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等， 关系和谐，共同进步的求知家园。 二、狠抓课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型课堂 现在正处于应试教育向素质教育转轨时期， 既要求减轻负 担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提 高课堂效率，我通常注重以下几个方面： 1、认真备课。 大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面， 备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、 教师用书、学习资料及以往的相应试题， 对于哪些是重点难点， 哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有 数。备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储 备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太低， 学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相 同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入 新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法 组织课堂活动。 2、用激情带动学生，焕发课堂活力。 我要求自己在备好课的基础上， 每节课都满怀热情地走进 教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那 一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情 ，抑 2 / 3 英语教学经验交流材料 扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积 极地心态传染给学生，他的学习效率可能会成倍增长。 3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。 讲课时，我的视线遍布每个角落，始终用眼光爱抚每个学 生，学生的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛，并且与学生进 行眼神的交流，久而久之，每个学生都会感到老师一直在关注 我，从而使他们集中注意力，认真听讲。 4 、精讲多练，提高课堂效率。 初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。 如果 仍然是“一张嘴，一支笔，从课首讲到课尾。”的教学模式， 就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象。 新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多 练。少讲并不意味着粗略讲解，一带而过。初中生的接受能力 还是有限，对于重难点的知识， 我会根据学生特点细致的讲解， 多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生 都能跟上，参与活动。讲得太粗太快，学生跟不上，学不会， 久而久之，就会慢慢失去学习兴趣。 俗话说“庄稼齐了才打粮”， 只照顾尖子生，不符合素质教育的理念。 一定要面向全体学生， 才会取得好成绩。