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认真回顾《信息技术融入学科教与学》这门课，联系自己的 教学实际，找出课程中一到两个可以借鉴的做法？ 通过对《信息技术在学科教学中的应用》这门课程我收获很多。 我学会了信息技术课件的制作，也学会了信息技术与课程的整合。我 还知道了许多以前我不明白的理论知识，比如： 一、信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈 现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音 像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网 络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术。 二、教育技术和信息技术这两个概念，有时候容易被人们混淆， 因为这两者之间关系密切，既有联系又有区别。 ①联系：教育技术，有时候人们也称现代教育技术，是以信息技 术作为基础。 ②区别：信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系，但却属于 不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技 术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、 存储、加工、传输与呈现；教育技术则属于教育学科，顾名思义，它 关注技术在教育中的作用，其研究对象是教学过程与教学资源，研究 范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。即 教育技术关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术。 具体说来，教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过 程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化 的理论与实践。而信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、 存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包 括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能 技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。 四教育技术与信息技术的区别 ①教育技术与信息技术两者属于不同的学科：信息技术属于信息 学科，教育技术属于教育学科。 ②教育技术与信息技术两者达到的目的不同：信息技术学科目的 是使培训者具有一种信息素养，包括信息意识、信息能力和信息道德； 教育技术目标是具有教育技术素养，运用教育技术的意识、能力和道 德，在有合适技术支持的教学环境下进行教学设计并有效地组织与实 施教学活动的能力，信息技术仅仅作为一种手段。 ③二者的教材内容体系有很大差别；信息技术作为一个手段、一 个任务、只能是一个基础；而教育技术是围绕着教学设计和教学实施 的各个环节展开（当然要用到信息技术，但目的是利用信息技术更好 的为教学服务）。 五信息技术在教学应用中的功能： 资源获取、加工、利用 知识创建、展示、演示 情境创设和实验模拟 交流、通讯、协作 练习、测试、评估