第14课 明朝的统治（教案）-2020-2021学年七年级历史下册同步精品课堂四件套(部编版).pdfVIP

第14课 明朝的统治 年 级 七年级 科 目 历史 授课人 课型 新授 课题名称 课时 1节课 第14课 明朝的统治 1. 了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施； 2. 知道明朝经济的发展；掌握明朝的八股取士，理解其影响； 学习目标 3. 理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表 现 重难点 内 容 重点 朱元璋强化皇权的措施 难点 朱元璋强化皇权的措施 教学活动及设计思路 教学环节 教学活动 设计思路 导入新课,可以激发 一、导入新课 学生的学习兴趣,点 燃学生的学习热情, 调动学生的学习情 绪。 我们从一份档案开始。 外号：朱重八、朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝 家庭出身：（至少三代）贫农 生卒：1328－1398 座右铭：你的就是我的，我还是我的 主要经历： 1328 年－1344 年 放牛 1344 年－1347 年 做和尚，主要工作是出去讨饭 （这 个……） 1347 年－1352 年 做和尚主要工作是撞钟 1352 年－1368 年 造反 （这个猛） 1368 年－1398 年 主要工作是做皇帝 一：明朝的建立 1．图片展示。 培养学生读图和分析 问题的能力 [来 元末农民起义示意图 2 ．学生读教材，分析元末农民起义爆发的原因。 二、课堂互动 答案提示：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜 刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 3 ．教师讲述明朝建立的概况。 [来源:学。科。 网Z。X。X。 (1368 年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就 K] 是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。) 二：朱元璋强化皇权 1．教师简要介绍朱元璋强化皇权的历史背景。 (朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力