初中历史老师工作计划.docxVIP

Word资料，仅供参考，下载后可编辑 PAGE 17 初中历史老师工作计划 初中历史老师工作计划1 本学期将依据学校工作精神，全面推进素养教育为指导，以课改内容为样板，以考试变更为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初中历史教学变更，努力提高教学质量。 一、学生情况分析： 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差，表现为顽皮、好动、注意力不够集中。我任教的初二(x)(x)学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析、归纳问题的能力，学习主动性有待进一步加强和提高。 二、教材分析： 1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 2、内容：表达中国现代时期的的历史，共24课教材的教授。 3、重点及难点： 重点：中国现代史局部， 难点：认清中国现代史的开展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。 三、教学任务和目标： 本期以完成教育变更为己任，努力提高教学质量和增强学生素养、思想、培养能力，按质按量完成1到21课的教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史，每课教学1课时，复习、练习、检测、活动课时可依据学校大型活动机动。 四、指导思想： 1.贯彻根底教育变更与开展的决定，全面推进素养教育，培养四有一代新人。 2.传授根底知识，向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。 五、教学措施： (一)做好教育常规工作 1.认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。 2.积极参加教研活动，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。 3.优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。 (二)根底知识教学 1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生掌握稳固好。 2.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解开展情况，追溯根源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 3.对课本知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、做好读书笔记，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣，提高教学效果。 (三)思想品德教育，教学过程中进行德育教育 1.进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。 2.初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。 3.进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有很多杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 4.进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外比照，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。 初中历史老师工作计划2 一、对教材内容的分析及补充、增删、改良意见 本学期所授的内容是中国历史现代史局部教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可依据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析 初二年级现有学生104人，2个教学班。2个班综合情况是x班、x班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，但是后进层也许多，在学习方面存在以下问题： 1局部学生对历史学科认识不够，学习态度不端正 2局部学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确 3有些学生有偏科现象 4缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 5综合分述史实的能力较差有待在方面提高 三、教学目标 继续