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- 2022-05-25 发布于北京
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“活动组”实践研究汇报;定位:在协作研究中探索,在共享实践中验证。
小团队作战,逐个击破,共研共享。
工作线路:客观评估现状——分析个人优劣——优化组合协作——交流共享提高——客观评估现状;“活动组”工作目标;一、目标分解
在一个活动中,有哪些角色?各自有什么职责?他们的工作流程是什么?
二、任务分解、分工实践
策划
主持
舞台总监
纪律总监
后勤总监;学生参与度不够。
——培养精英?
班级管理的最终目标是什么?
——实现学生的自主管理?;重新定位;一、任务分解
1、班级岗位竞聘
2、班干部培训
3、小组长培训
4、活动策划组织
5、总结梳理,形成初稿;二、分头实践
1、班级岗位竞聘
2、班干部培训
3、小组长培训
4、学生活动;一、“班干部竞选动员会”
首先大家一起讨论设立哪些职务,各项职务负责哪些具体工作。
再宣布竞选办法:
公开演讲竞选;
演讲必须表明自己的能力和态度,并且还要表明自己的工作目标;
班干部评价:如果干不好怎么办?
班干部定期(两个月)换届,换届时,原任班干部如果干得好的也可以继续参与竞选。;培训:
怎样写演讲稿?怎样演讲?怎样赢得同学们的支持?
多方支持:
家长积极鼓励和支持自己的孩子积极准备并参与竞选。
关
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