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高职英语教学中的心理契约漫议 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高职英语教学中的心理契约漫议 1 文2：漫议素描教学中的看 8 1 积极地去看 8 2 科学地去看 10 2．1 整体的看 11 2．2 局部的看 11 2．3 多角度的看． 11 2．4 对比统一的看 12 2．5 快速的看 12 2．6 选择的看 12 3 艺术地去看 13 3．1 “看”在交流与共鸣中 13 3．2 感知、联想、体验、分析 14 3．3 在特定文化和时代中去看 14 4 结束语 14 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 15 文章致谢（模板） 16 正文 高职英语教学中的心理契约漫议 文1：高职英语教学中的心理契约漫议 学习语言的主要目的是运用语言。英语教学作为一门语言的教学，强调学生在语言实践中学习和提高。教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》对此做出了明确的规定，强调英语教学要重视技能的形成，“使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。”《大学英语课程教学要求》也指出:“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交