苏少版音乐五上《彩色的中国》2-课件.pptVIP

彩色的中国;识谱练习一;你知道咱们中国有多少个民族吗？ 你能猜出下面图片各是描绘的哪个少数民族吗？;多姿多彩的各民族;多姿多彩的各民族;多姿多彩的各民族;多姿多彩的各民族;多姿多彩的各民族;多姿多彩的各民族;你听过哪些歌唱 咱们祖国的歌曲呢？; 这是一首抒情的少年儿童歌曲， 它以少年儿童打开地图册时所产生的 联想为题材，进而抒发了孩子们热爱 祖国大好河山的思想感情。 ; 你能说说 中国为什么是 “彩色”的吗？;;演唱的基本要求及姿势; 这首歌多处出现休止符，生动地表现了 孩子们翻看地图册时的内在情感动态，形成了一种声断气连的艺术效果，好象孩子们看到地图册时的那种时起时伏的思绪，又好象孩子们看到祖国地图册时那种时而外露、时而内在的喜悦之情。高潮在第二乐段的第一句，它表现了孩子们注意力的重点在台湾，也表现了孩子们对祖国统一及对海峡两岸人民的团聚寄予了深切的希望。演唱时注意声音要轻盈柔美， “轻轻打开”、“看到了”这些词语要唱得传情、入神。神、情、意要结合好，才能表现出爱国 之情。;难点节奏训练：;范唱;旋律的走向;上行——从低向高进行;下行——从高往低进行;平行——同高度的音连续进行，削弱了曲调 的因素，突出了节奏和语言的作用;回绕型——二、三度上下连续进行;;12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。*** 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。** 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。***** 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。