高考作文微课17--高考作文分析与2022年高考作文预测.docx

高考作文考前指导 2021年高考作文分析与2022年高考作文预测 全国甲卷：云南、广西、贵州、四川、西藏 全国乙卷：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林 宁夏、新疆、陕西 新高考一卷：山东、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北 新高考二卷：海南、重庆、辽宁 地方自主命题省市：北京、天津、上海、浙江 2021年全国高考，有8套试题，分别是全国全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，以及自主命题的北京、天津、上海、浙江卷。 2021年高考作文分析 2022年全国高考作文共有八道试题。 一、从作文主题上看，立德树人是准点 （一）.时政热点值得关注 2021年建党百年是最重大的时事政治，这一热点在作文中得到体现。全国甲卷的可为与有为，全国新高考Ⅰ卷的强与弱，天津卷的纪念日，都可以与这一时政热点有关。但是考察的形式或明或暗，时政味在淡化。，只有全国甲卷最突出。 白居易：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”作为国考，为国选才，厚植考生的家国情怀，坚持爱国主义主旋律，这与高考作文坚持“立德树人”的大方向是一致的。 （二）传统文化值得弘扬 全国乙卷以汉代扬雄就曾以射箭为喻，“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的”，探讨的是“修身、矫思、立义”，一个人要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，来实现人生理想。射箭中有人生哲理。 全国新高考Ⅱ卷以漫画的形式，展现的是汉字书法传统文化“人”字书写所蕴含的人生哲理。“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”的“描红”， 这是以书法运笔技巧喻人生修养、处世之道。寥寥数语，含义丰富、深奥。书法中有人生哲理。 （三）教育成长值得深究 新高考一卷的强与弱，北京试卷的论生逢其时，浙江试卷取与舍，都是在引导青年人以一种积极的人生态度面对人生。 高考评价体系，提到的一核心：试题注重彰显立德树人的根本任务，引导考生树立正确的世界观、人生观、价值观。这一点在作文上体现得最为直接。通过话题，引领青年人思想成长。 二、从作文类型来看，思辨话题是重点 2021年全国高考，有8套试题，其中有5套作文呈现出关系型思辨性作文。 高考试卷 作文主题 共性分析 全国甲卷 有为与可为 ①话题都有两种或两种以上的关系内容； ②话题都有带有强烈的思辨色彩； ②都没有情境化要求（这一点转变最大）； ④审题要求都提高一个层次，考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。 全国新高考Ⅰ卷 强与弱 北京卷 生不逢时 安分随时 生逢其时 上海卷 时间沉淀与价值认可 浙江卷 取与舍 2021高考作文，一定程度指向了2022年高考作文风向标——关系型、思辨型作文。这可以说是对过去几年“新材料情境化任务驱动型作文”的一次大变革，可以称作为新高考作文改革元年。 从2022届高三备考全国各地模拟试题来看，思辨型作文占主流。 2021年高考思辨型作文，又可分为以下三种： 1.关系型哲思题：重在分析矛盾。一般由两个对立或相关概念构成论题，或直接呈现一对概念，或材料隐含一对概念。目的是考查辩证思维能力。如全国甲卷的“有为与可为”（相关概念），全国新高考Ⅰ卷的“强与弱”（二元对立）。 2.问题型哲思题：重在寻求原因。问题型哲思题是常规体式。上海卷：“时间沉淀价值认可VS时间沉淀价值不认可”，多考此类题型。北京卷：“有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待”。共同点是都有“问答”性质。 3.观点型哲思题：重在阐发概念。观点型哲思题一般是提供一个或多个观点，要求联系自身、历史、现实等，谈启示、感想。写作首先须理解题意——观点的意思，即阐释基本概念、关键词，进而生发题意。全国乙卷“修身、矫思、立义”，全国新高考Ⅱ卷，“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，这两篇作文都要对相关概念进行生活化理解。 三、从作文材料来看，审题立意是难点 2021年高考作文，都转化为材料作文，研究2021年高考作文材料，有以下共性： （一）从选材内容来看，不再局限于时政性质和宏大主题，有传统材料，有自然现象，有寓言故事，有漫画成份，有传统文化的经典语句。 （二）从材料用意来看，多取材于传统，但要求考生回归到现实，结合现实生活谈自己有感悟、认识与思考。也就是“观照现实，照亮当世”，实现作文命题“立德树人一堂课，服务选才一把尺”功用。 （三）从材料话题关系来看，材料都或明或暗呈现出两层或多层关系，这些关系或平行，或对立，或统一，极具思辨色彩。 （四）从材料带出的任务来看，都没有情境化设置，去情境化，这是2021年高考作文最大的变化之一。目的在于鼓励考生在多重关系中对思辨话题进行批判性、创造性、思辨性地开放表达。 难点： 2021年新高考卷的写作试题，对材料的理解