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小学疫情防控应急处置实景演练实施方案 一、召开演练工作专题会议 （一）开展疫情防控演练桌面推演，确定演练脚本。 （二）部署演练人员分工，设施、物资准备。 （三）实地调研演练场所、路线。 参会人员： XX（校长）、XX（副校长）、XX（副校长）以及XX小学疫情防控各小组成员、校医、XX（照相） 疫情防控各小组成员：综合协调组（XX、XX）、人员管控组（XX）、信息排查组（XX）、安全维护组（XX）、教育宣传组（XX）、物资保障组（XX） 二、设施、物资准备 设施：1间疫情防控应急处置指挥部（三楼会议室）、1间同楼层临时观察室（一楼留观室）、一件核酸检测室（北楼核酸检测室）、一间教室（一楼综合实验室）、1辆120负压急救车、1辆50座大巴车、物资：14套防护服（1名校医、1名联络员、2名消杀人员）、70个医用外科口罩（张某所在班级学生、上课教师）、1000毫克/L的84消毒液、喷洒设备（用于教室、隔离室、途径路线、备用办公室消毒）、临时观察室必备物资（水银温度计、消毒液、紫外线消毒灯、口罩、防护服、消毒通风记录表、留观人员信息记录表）手持话筒、警戒线。 三、演练拍摄脚本 XX小学疫情防控工作领导小组组长XX同志接到区委疫情防控指挥部通知：学生张某为新冠密切接触者，所在班级1.1班所有学生和所有任课教师为次密切接触者，XX小学立即启动应急机制，在区委指挥部统部署下，按照学校应急预案要求，学校综合协调组、人员管控组、信息排查组、安全维护组、教育宣传组、物资保障组等小组成员立即到岗到位，分头落实各环节工作措施。 四、演练角色安排 新冠密切接触者张某扮演者：XX 1.1班科任教师：XX 1.1班学生扮演者：一二三四年级组教师 1.2班科任教师：XX 1.1班学生扮演者：其他教师 五、演练时间： 2022年2月16日上午9:10 六、演练流程 （一）校内处置 1.对密切接触者进行转运 （1）XX校长电话通知学校疫情报告人XX主任和校医XX说明张某同学具体情况，部署具体职责及要求。 （2）校医：穿好防护服，戴好医用外科口罩、戴好一次性医用手套，同时拿好医用外科口罩、防护服到张某所在教室（1.1班）。校医将密切接触者张某带至同楼层的临时观察室进行留观，用水银温度计检测体温，了解最近14天行动轨迹、接触史等信息，并做好记录，等待120负压救护车将张小明转运至骨科医院。 （3）综合协调组负责人XX副校长：做好与张某家长的沟通工作。 2.对次密切接触者进行转运。 （1）学校人员管控组负责人XX副校长：到密切接触者的教室外，将上课教师叫出教室，保持安全间距，说明张某的具体情况。通知1.1班任课教师穿好防护服，戴好医用防护口罩。在1.1班上课的教师XX指导全体学生穿好防护服，戴好医用防护口罩，并做好学生的安抚工作。原地待命，在120负压急救车将张小明转运至骨科医院后，间座就坐，由大巴车将次密接触人员转运到如家酒店集中隔离。 （2）XX主任：通知同一楼宇内各个班级学生也均在第一时间内戴好医用外科口罩，保持好适当距离，在教室原地等待。信息排查组配合疾控中心做好相关人员的信息登记、流调等工作。 3.封闭校园并进行全员核酸检测。 （1）安全维护组XX主任：负责车辆进校安排，教学楼和校门的封闭安全管理，在校门口拉起警戒线。全体人员待命，不得离校，外人也不得入校。 （2）XX主任：学校在北教学楼一楼提前准备好全员核酸检测专用室，人员管控组、校医配合XX核酸采样点对学校其他人员进行全员核酸检测，合理有序安排核酸检测的组织工作，带好口罩，保持一米以上间隔距离，有序开展。待核酸检测结果呈阴性后，方可安排师生离校，再按照区疾控中心专家研判确定检测次数和居家隔离观测等管控措施。 4.召开隔离学生家长会议。 教育宣传组XX主任：负责在区委指挥部宣传舆情组的指导下，通过钉钉视频召开张某所在班级的全体家长会议，由XX校长发言，针对张某所在班级学生转运隔离等情况，做好与家长的沟通工作。 5.终末消毒。 物资保障组XX主任：在区疾控中心的指导下，安全维护组负责用1000mg/L的含氯消毒剂对密接、次密接者停留过的教室、餐厅等所有场所进行全面消杀，及时清除消毒剂残留。 （二）调整工作安排 根据区疾控中心和区教体局安排，视情况采取班级停课、全校停课、实施学校封闭管理，停止堂食等聚集性活动处置措施。统筹做好线上线下教学安排，做好家校沟通等相关工作。 停课停学 待学校集中隔离的相关师生核酸检测工作完成后，经区委疫情处置工作领导小组（指挥部）综合研判，决定是否停课停学，如实施停课停学，将开展以下环节的处置工作。 1.舆情管控 教育宣传组XX主任：协调区委指挥部宣传舆情组，联合对全校师生及接触者告知暂时居家隔离、不得外出等信息，同时开展宣传教育，控制舆情，避免恐慌心理。 2.教育教学 人员管控组