PBL在神经内科临床带教中的实施方法及效果分析.pdfVIP

PBL在神经内科临床带教中的实施方法及效果分析 目的探讨PBL在神经内科临床带教中的实施方法及效果。方法 接收在该 院2016年1月—2017年7月神经内科的实习生一共有42名，随机分为研究组、 对照组，对照组采取传统教学法，研究组采取 PBL 教学法，对比两组的教学效 果。结果 研究组实习生的实践技能评分为（ 84.2±5.6）分，理论知识评分为 （90.5±3.4）分，对照组实习生的实践技能评分为（71.3±4.9）分，理论知识评分 为（80.2±4.5）分，研究组学生的实践技能与理论知识的考核结果明显优于对照 组（P＜0.05）；研究组学生