高中化学专题2氧化还原反应和溴碘的提取课件苏教版必修.pptxVIP

会计学;【学考报告】;一、氧化还原反应的基本概念及电子转移表示法;得到;2.电子转移的表示方法;(2)双线桥法：;【思考探究】 1.氧化反应和还原反应可以单独发生吗？为什么？;方法点拨： 氧化还原反应中电子转移分析的两点注意事项： (1)电子总数＝得电子数＝失电子数。氧化还原反应中转移电子总数是得到电子数或失去电子数，而不是二者的加和。 (2)“双线桥法”和“单线桥法”的形式不同。在分析氧化还原反应中电子转移、化合价升降、物质被氧化、被还原等关系时，用“双线桥”方便，在表示电子转移的方向和数目时用“单线桥”方便。;【训练1】 已知铜能被稀硝酸溶解，其反应的化学方程式为3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O。;解析　(1)在反应3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O中，Cu元素的化合价由0价升高到＋2价，N元素的化合价由＋5价降低为＋2价，根据化合价升降相等用双线桥法标出电子得失的方向和数目为;(2)N元素的化合价降低，Cu元素的化合价升高，则硝酸为氧化剂，硝酸铜为氧化产物。(3)生成硝酸盐体现硝酸的酸性，生成NO体现硝酸的氧化性，由化学方程式可知，8 mol硝酸反应时 6 mol硝酸体现酸性，2 mol硝酸体现氧化性，3 mol铜体现还原性，故氧化剂与还原剂的物质的量之比为2∶3。(4)生成2 mol NO时转移6 mol电子，则反应中转移了0.6 mol电子，产生的气体的物质的量为0.2 mol，在标准状况下的体积为0.2 mol× 22.4 L/mol＝4.48 L。;二、常见的氧化剂和还原剂及其强弱的比较;(2)常见的还原剂 活泼或较活泼的金属如__________________________等； 含低价金属阳离子的化合物如________等； 某些非金属单质如_______等； 含有较低化合价元素的化合物如_______________等。 (3)在可变化合价元素的化合物中，具有中间价态的物质既可作氧化剂，又可作还原剂，如：____________________________等。;2.元素化合价与氧化性、还原性的关系;3.氧化性和还原性的比较;【思考探究】 3.元素处于最高化合价时该物质一定具有强氧化性吗？;第16页/共42页;答案　B;【训练2】 今有下列三个氧化还原反应：;三、氧化还原反应方程式的配平;【例2】 请配平　S＋HNO3(浓)——H2SO4＋NO2↑＋H2O;【训练3】 配平下列方程式(1)KClO3＋HCl(浓)——KCl＋Cl2↑＋H2O;四、Cl2、Br2、I2的性质 1.Cl2、Br2、I2的物理性质比较;2.Cl2、Br2、I2的氧化性比较;无;【例3】 向溴化钠、碘化钠的混合溶液中通入足量氯气，加热并蒸干溶液，灼烧片刻，最后残留的物质是(???　);拓展提升：卤素及其化合物性质递变规律;注意：(1)与变价金属(如铁)化合时，除I2外，都生成高价金属卤化物。 (2)F2与H2O反应时，H2O作还原剂，2F2＋2H2O===4HF＋O2。 (3)卤化银的溶解性规律：AgF易溶于水，AgCl、AgBr、AgI都难溶于水和难溶于稀HNO3。 (4)I2易升华，淀粉遇I2变蓝，通常用来检验I2的存在。;【训练4】 实验室里保存下列试剂的方法，有错误的是(　　);五、Cl－、Br－、I－的检验(加试);【例4】 向某无色溶液中通入一定量的氯气后，溶液变成橙黄色，再向溶液中滴加一定量的四氯化碳溶液后，充分振荡，溶液分层，下层呈橙红色，则原溶液中一定含有的离子为(　　);特别提醒：Cl2、Br2、I2在水及有机溶剂中的颜色;第32页/共42页;答案　C;六、溴、碘的提取(加试) 1.从海水中提取溴的常见工艺;(2)流程;2.从海洋植物中提取碘的主要工艺;【思考探究】 5.在提取溴的过程中，对初次所得的含Br2溶液鼓入热空气或水蒸气将Br2吹出后，再用SO2溶液吸收并用Cl2氧化的目的是什么？利用溴的什么性质？;【例5】 某校化学课外小组以海带为原料制取少量碘水，现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液，其实验操作可分解为如下几步：;就此实验，完成下列填空： (1)正确操作步骤的顺序是(用编号字母填写)：________→________→________→A→H→________→E→F。 (2)选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是__________________ __________________________________________________。 解析　本题考查萃取实验的原理，只要掌握了萃取实验的操作步骤及原理，结合题中所给的每步操作，就不难排出顺序。 答案　(1)C　B　D　G (2)①I2易溶于CCl4而