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教育心理学试卷 一、单项选择题（40分） 1被称为“教育心理学之父”的是(D )n A.弗洛伊德 B.柏拉图 C、布鲁纳 D.桑代克 2.西方教育心理学的发展中,开始成熟的时期是( C ) A 20世纪初 B.20世纪20年代后 C.20世纪60年代 D.20世纪80年代 3.下列内容不属于布鲁纳总结的教育心理学20世纪80年代以来的成果的是( B)。 A.主动性研究 B.心理卫生问题研究 C.反思性研究 D.社会文化研究 4.我国第一本《教育心理学教科书的作者是(C) A.陶行知 B,蔡元培 C.廖世承 D.潘菽 5在教有史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是(B) 夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.桑代克 D.裴斯泰洛齐 6.通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是( C )。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.撤除 7.苛勒认为学习的实现是通过( B)。 A.尝试错误 B.顿悟 C.同化 D.意义建构 8.儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是(B)。 A.动作表征 B.符号表征 C.图像表征 D.表象 9.奥苏伯尔认为学生的学习主要是(B )。 A.机械的接受学习 B.有意义的接受学习 C.机械的发现学习 D.有意义的发现学习 10.先于学习任务本身呈现的- -种引导性材料是( D ) 。 A.学习准备 B.定势 C最近发展区 D.先行组织者 11.在刺激反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率,这一现象是(A)。 A.强化 B.消退 C.分化 D.泛化 12.以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动对教育产生深远的影响。(c) A ．罗杰斯 B. 鲁宾斯坦 C. 杜威 D ．布鲁纳 根据埃里克森的人格发展理论，6~12岁的儿童要解决的主要矛盾是（ C ) A ．自主感对羞耻感 B .主动感对内疚感 C .勤奋感对自卑感 D ．自我同一性对角色混乱 14教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，同时、专家的反馈总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、反思的方法属于（A） A ．行动研究 B ．撰写日记 观摩讨论 D ．案例分析 15.某教师认为学校管理混乱，与领导沟通不畅通，自己疲于应付教学活动，常常心情烦躁、易怒、情绪紧张。按照他的说法，造成这种压力的原因是（B） A ．社会对教师群体重视不够理素质问题 B ．学校管理体制不健全 C.教师职业的特殊性 D.自身身心问题 16、经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为（ B ) A ．消退 B .泛化 C.获得 D .分化信息加工过程 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（ B ) A ．正强化 B .负强化 C. 消退 D. 惩罚 18.某一学生怕老师，说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足？(C） A ．求知需要 B ．自尊需要 归属与爱的需要 自我实现的需要 19、有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（ D ) A 内部稳定性的归因 B ．外部而不稳定的归因 C 外部而稳定的归因 D.内部而不稳定的归一 20、下列对技能描述正确的是（ C ) A ．技能就是活动程序 B ．技能就是潜能 C 技能是通过练习能提高的 D ．技能一下子就能学会 填空题（10分） 1.奥苏贝尔则根据学习的实现方式将学习分为接受学习和发现学习 2.教育心理学属于应用心理学的一种 3.教育心理学对实践具有描述、解释、预测和控制作用 4.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 5..奥苏贝尔同时考虑学习材料与学习者原有知识的关系，将其分为机械学习和有意义学习 三、名词解释（20分） 1.心理学：心理学是一门研究人的心理现象及其发生发展规律的科学。 2.个性心理：个性心理是-一个人在活动中所表现出来的比较稳定的带有倾向性的各种心理特征的总和。 3.学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。 4.心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。 5.自我意识：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。一般认为，自我意识包括三种成分：自我认识，自我体验，自我监控。 四、解答题(30分) 1、简要叙述教育心理学研究的主要对象是什么？ 答：是要研究的是教与学，包括学习心理、教学心理、学生心理和教 师心理。 2、当今教育心理研究的新趋势表现在哪几个方面？ 答：(1）研究学习者的主体性。(2）研究学习者的能动性。(3）研究