一棵小桃树课件.ppt

18.一棵小桃树 贾平凹 孱头( ) 赤裸( ) 猥琐( ) 马嵬坡（ ） 火灼灼（ ） 忏悔( ) 哆嗦( ) 矜持( ) 恍然( ) 渺小( ) 魂魄( ) 预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 chàn duō suo jīn huǎng miǎo hún pò càn chì luǒ wěi suǒ wéi zhuó 2.根据下列意思,写出相关的词语。 (1) 竭力保持端正严肃的态度。( ) (2) （年轻人）精力旺盛，冲劲儿大。( ) (3) 表示不幸的事接连发生。( ) (4) 称呼软弱无能的人。( ) (5) 对自己的过错请求容忍宽恕的意思。( ) (6)(容貌、举动)庸俗不大方。( ) 矜持 撼动 祸不单行 孱头 忏悔 猥琐 学习目标 1.学一点朴素自然的语言，写景状物。 2.得一些入情入理的感悟，抒怀言志。 1、这是一棵怎样的小桃树？跳读课文， 画出描写小桃树在不同生长阶段中的形 态、颜色、动作、神态的重点语句，并 说说这些描写表现了小桃树的什么特点？ 摹形着色的：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的” “黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等——表 现了它的弱小 描写动作、神情的：“哆嗦”“弯着头， 抱紧着身子”“努力撑着”“抖着”“摇着” “苦涩涩地笑”等等——表现它面对逆 境顽强拼搏。 自学指导一 说说这棵小桃树 2、小桃树经历了哪些艰辛与磨难？ 请大家默读课文，自主批画，写体会。 生存环境的恶劣 不被认可的嘲笑 生长过程的艰难 无尽的孤独和寂寞 …… ? 运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，生动形象地写出了小桃树顽强生命力对“我”的鼓励，给予了“我”希望和坚定的信念。 例如： 但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。 3、赏读课文。找出你所喜欢的描写小桃树的句子，先把它有感情地读出来,再“运用……修辞手法，生动形象地写出了……形象，表现了……性格特征（心理、感情）或（体现了……精神品质）等”的句式进行赏析。。 学一点写景状物的写作方法: 摹形着色,突显事物特点; 动作神态,赋予事物精神; 修辞手法,升华事物内涵。 贾平凹散文语言特点一：朴素中见诗画 贾平凹散文语言特点二：朴素中见真情 ①奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶不仅帮我种下桃树的种子，更把梦想的种子种在了我的心里。奶奶的保护才留存桃树，奶奶呵护我的小桃树，其实是在呵护我的梦，是给予我的爱和温暖。 ②奶奶是作者感恩的对象,文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情。 自学指导二 说说奶奶和小桃树 文章多处写到奶奶，其作用是什么？ 贾平凹，原名贾平娃,生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年进入西北大学学习汉语言文字。此后在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《废都》《满月儿》《秦腔》《高老庄》等。他曾获全国文学奖三次。 自学指导三 说说我和我的小桃树 “我”的经历（第七第八自然段） 1、生在小山村 2、走出山村来到城里上学， 感到自己是多 么渺小、孤陋寡闻。 3、长大后，读不懂人世的大书， 感到自己幼稚、天真， 4、实现梦想 怀揣梦想，到城里上学，想干一番事业 遭遇种种磨难 坎坷不平