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下册综合实践教学工作计划合集10篇 “哲兴萌”“下册综合实践教学工作方案合集10篇”范文， 下册综合实践教学工作方案 篇1 一、指导思想：  综合实践活动是基于同学的直接阅历，亲密联系同学自身生活和社会生活的、体现对学问的综合运用的实践性课程，它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活，学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程结构，转变教学方式，为同学表现创新精神和实践力量供应空间。  二、学习状况分析  三班级学校生文化基础学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论”，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向，实施综合实践课程，就是要为同学供应更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪???心，扩大视野，积累阅历，总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。  依据孩子的特点，我们今学期的讨论主题是：自我生活：洗手的学问。  三、学习目标  学会从日常生活中发觉问题；初步学会把一个问题分解为不同的要素和层次；有条理的收集有关日常生活方面的事实和素材；了解科学小试验的一般步骤；养成良好的个人生活习惯。  四、实践方式  资料的收集与整理；问卷调查；小试验。  五、方法引导  如何分析、表述问题；知道每个观点要有事实或资料作为依据；学习小组如何分工；如何上网查资料。  六、学科整合  与科学、品德与生活、健康教育、语文整合。养成良好的生活习惯；学会问题的表述；了解问卷调查的方式。  七、课时支配  每周一课时，便于师生都做好充分的课前预备，便于开展活动时进行资源共享。  详细支配：  1、2月份，制定方案，选取课题  ⑴书写致家长的一封信，使家长了解综合实践活动这门课程。  ⑵与同学一起选取课题，调动同学学习的乐观性。  ⑶依据课题制定本学期的教学方案。  2、3、4、5月份：主题活动：洗手的学问  ⑴制定小组方案，分工合作。  ⑵收集材料。  ⑶调查采访。  ⑷争论沟通。  3、6月份，举办实践活动。  ⑴组织发动。  ⑵物品预备。  ⑶开展活动。  ⑷活动总结。 下册综合实践教学工作方案 篇2 一、教材分析：  《综合实践活动》是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、讨论性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从同学身边事物开头，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以讨论性学习为主要学习形式，以“实践、创新、进展”为主线绽开。  二、同学分析：  1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，同学们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。  2、虽然经过一学年多的学习，同学们已具备肯定的观看力量，但是他们的观看力、思维力有待提高，同学往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。  3、对活动感爱好，但简单停留在表面，而不去讨论内在。  4、本班级共2个班，每个班都有50人左右。大部分同学的都具有肯定的基础学问，而且喜爱综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分同学，平常的学习习惯较差，以往的基础学问不是很扎实，再加自己不严格要求，因此老师平常的教学带来了肯定的困难。  三、教学活动目标：  1、同学的进展，围绕进展同学潜能这一核心，正确处理同学、老师、教材、学校、社会之间的关系，始终把同学当作学习的仆人。  2、重视同学实践活动的过程，让其获得参加讨论的乐观体验。要求同学主动参加，自由活动，调动同学活动的乐观性和探究欲望。  3、重视同学学问、阅历、技能的综合运用力量，发觉问题和解决问题的力量。让同学们多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求同学不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。  4、重视同学全体参加，学会共处、学会共享、学会合作。  5、使同学在对社会现实问题的思索、探究、尝试、参加和解决的自由中获得乐观的、生动活泼地进展。  四、教学活动的详细措施  1、老师要明确教学目标，仔细备课，收集各种资料，仔细上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔细钻研教材、重视对同学典型科学探究活动