齐鲁书社四年级(下)传统文化教案.pdfVIP

第17课 古诗两首 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生。 教学目标： （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 1、认识《送柴侍御》和《喜见外弟又言别》两首古诗中生僻的字。 （3）同桌合作读，一人一句。 2、分别了解两首古诗的作者及写作背景。 3、小组交流。 3、理解两首古诗的意思，熟读并背诵。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 教学过程： 5、师生共同放声齐读。 一、经典回放： 六、知识链接： 送柴侍御 了解《送柴侍御》和《喜见外弟又言别》的写作背景，体会诗人的离别之情。 （唐）王昌龄 七、拓展活