2022年中考化学总复习备考浅谈中考化学总复习.docxVIP

浅谈中考化学总复习 浅谈中考化学总复习 化学复习是学生理解和巩固所学化学知识的重要方式。 总复习阶段正是站在新的高度对学过的知识进行系统梳理、 深化认识、综合运用，并在复习中形成技能，掌握策略的阶段。因此，总复习对学生学 习能力的形成至关重要。 如何在实践中提高初中化学复习的有效性？ 结合我校的实际情况，我们的主要做法如下： 一、吃透《说明》，把握方向 1、认真研读 2022 年《中考说明》。指导思想：重点考查最基础的化学知识和技能，基本的方法和价值观，以及对化学、技术和社会 相互关系的理解， 运用化学知识解决简单实际问题的能力等， 积极引导初中化学教学朝着全面落实化学课程标准所设定的目标、 整体提高学生科学素养的方向推进，杜绝偏题、怪题。命题的基本思路是“重 视基础，关注探究，联系生活，促进发展” 。 2、比对今年《中考说明》与以往的不同，哪些地方提升了要求， 哪些地方降低了门槛，认真钻研教材，掌握《中考说明》对教学内容 的不同层次要求以及各知识点在教材中的地位和作用， 了解最近几年中考化学试题分值分布状况及试卷的难易程度等。 二、制定计划，明确目标 结合学生知识水平和自己可以支配的教学时间， 制定出切实可行的复习计划，对于中考复习十分重要。我校的化学四轮复习安排是： 4 月 1 日至 4 月 30 日进行第一轮复习，主要是根据导学章节按课本结构进行，次序可适当调整，着重抓章节过关，打好基础。通过这一 轮的复习， 学生掌握各章节的基本内容和重难点， 加深理解知识的前 后联系，克服遗忘现象，第一轮复习要稳扎稳打，不苛求速度。 5 月 1 日至 5 月 25 日进行第二轮复习，主要分类划片复习，以综合提高为目的，通常是按照物质构成的奥秘、身边的化学物质、物质的化学 变化、科学探究和化学与社会发展五个专题进行。 复习时要着重整理知识，形成知识网络，加强知识间的纵横联系，注意总结规律性的知 识，进一步加深对基础知识的理解， 同时还要通过对典型例题的讲解， 以及对错题的分析， 来帮助学生总结题型和解题规律， 明确解题思路， 掌握解题的方法和解题的规范性， 提高学生分析问题和解决问题的能力。5 月 26 日至 6 月 10 日进行第三轮复习，主要以知识技能的综合 运用和融会贯通为目的，进行综合训练，提高能力。 6 月 10 至 6 月 14 日进行第四轮复习，回归课本，以看为主，看课本及平时自己做 错的习题，查漏补缺，让学生保持最佳状态。三、创新模式，重视过程 如何选择教学策略以便使学生复习得更好， 仍要坚持从学生的实 际情况出发，以学生为主体原则，灵活选择教学策略。我校采用了教 学案一体化， 化学复习教学案分为以下几个模块： ①复习指导②复习检测③例题精讲④练习巩固⑤课堂小结⑥课外检测 1、复习指导 教师明确学生复习内容、 目标及重难点； 教师可采用图形、 表格、填空等形式引导学生构建出复习内容的知识体系与结构， 使复习内容条理清晰，这样， 学生通过自己的努力，既能较为全面准确地复习已学过的知识，从而完成知识积累由量变到质变的过程。 2、复习检测 复习检测内容教师要根据复习指导精选几题具有代表性、 典型性的习题，以容易题、基础题为主，来检测学生的复习情况，对于学生 的复习检测全收全改，及时了解学生的自习情况。课堂教学中，根据 复习检测的批改情况， 对学生出错的地方上课时进行重点强调。 同时， 学生上课时对复习检测没有掌握的内容， 也会格外的注意， 就会认真去听、认真领会、认真去探究，教师应抓住这个时机，激发学生求知 欲，促进学生产生知难而进、攻破难题的信心和决心，进一步激发学 生重新认识教材知识点的兴趣，学生就会全神贯注投身于复习教学 中。 3、例题精讲 注重精选题目。 例题要精心选择， 要符合教学目标要求和学生实际情况。侧重对重点、难点知识及学生易错题型的训练。所选例题涉 及到的知识点要能覆盖本节课复习的内容， 突出双基，难易程度适中， 有较强的综合性。要重视一题多解、一题多变，培养学生多角度分析 问题思维的能力。 讲解时不是要让学生会做这道题、 而是要引导学生切实掌握解题的思路和本质， 培养学生分析和解决问题的能力， 归纳解题方法。 4、课堂练习与小结 课堂练习一方面要避免 “题海战术”，杜绝大量重复的机械练习； 另一方面，要做好学生练习结果的评价、反馈工作，及时查漏补缺。 课堂小结要能把握全局， 讲清知识在教材中的地位， 使学生明白本节课的知识与上下知识的联系， 这样，既可以对已复习过的知识加深印象，又可以为下一节课的复习做好铺垫。 5、课外检测 课外检测是对复习内容进行知识巩固。 在训练的过程中， 对于普遍存在的问题可集中性的进行评价讲解； 也可采用面批面改， 针对存在的问题给予相应的讲解， 加强信息的