(黄冈名师)2020版高考数学大一轮复习核心素养提升练三十三7.1不等式的性质及一元二次不等式理(含.docxVIP

核心素养提升练三十三 不等式的性质及一元二次不等式 （ 30 分钟 50 分） 一、选择题（每小题 5 分，共 35 分) 21. 不等式 -x +3x-2 〉0 的解集是 ( ) 2 A. ｛ x｜x〈— 2 或 x〉— 1｝ B.{x|x1 或 x2} C。｛ x|1x2} D.{x|-2 〈x-1 ｝ 2 2【解析】 选 C. 不等式— x +3x— 20, 即 x — 3x+2〈0，（ x— 1) （x—2)0, 解得 1x2。故原不等式的解集为 {x|1 〈 2 2 2。（ 2019·重庆模拟 ) 不等式 〈1 的解集是 ( ） A.(- ∞,-1) ∪ (1 ，+∞) B。(1,+ ∞） C.(- ∞,-1 ） D. （ -1,1 ） 【解析】 选 A. 因为 1, 所以 -1 〈0, 即 〈0, 该不等式可化为 (x+1 ）（ x-1) 〉 0, 所以 x〈-1 或 x1。 3。(2018 ·唐山模拟 ) 下列命题中，正确的是 ( ) A。若 a〉b,c 〉d，则 acbd B. 若 ac 〉bc, 则 ab C。若 〈0，则｜ a|+b 〈0 D. 若 ab,c 〉d，则 a— cb-d 【解析】 选 C。取 a=2， b=1， c=— 1,d=-2, 可知 A 错误；当 c〈0 时,ac 〉bc? a〈b，所以 B 错误 ; 由 〈 0，可知 ba0, 所以 -b 〉-a0, 故-b 〉｜ a| ，即｜ a｜ +b〈0 ，故 C 正确 ; 取 a=c=2,b=d=1 ，可知 D错误。 2（ 2018 ·合肥模拟 ) 若不等式 2kx +kx- 0 对一切实数 x 都成立 , 则 k 的取值范围为 2 ( ） A。（— 3， 0) B。［— 3， 0） C。[-3 ， 0] D. （ -3 ， 0] 2【解析】 选 D。当 k=0 时，显然成立 ; 当 k≠ 0 时, 即一元二次不等式 2kx +kx- 〈0 对一切实数 2 x 都 成 立 , 则 解得— 3k0。 2综上 , 满足不等式 2kx +kx— 0 对一切实数 x 都成立的 k 的取值范围是（ -3,0 ］。 2 已知函数 f(x ）=（ ax-1 ） (x+b) ，如果不等式 f(x) 〉0 的解集是 ( — 1,3 ），则不等式 f （- 2x） 0 的解集是 ( ） A. ∪ B. C。 ∪ D。 【解析】 选 A. 由 f(x) 〉0, 得 ax 2+(ab-1 ） x— b0，又其解集是 ( — 1,3), 2所以 a〈0, 且 解得 a=—1 或 ( 舍去) ， 所以 a=-1,b= — 3, 所以 f(x ）=— x +2x+3, 2 2 2 2所以 f(-2x ）=— 4x — 4x+3, 由-4x — 4x+30, 得 4x +4x— 3〉0, 解得 x 或 x〈 2 2 2 2 2 若 0ab，且 a+b=1, 则 a, ， 2ab,a +b 中最大的数为 ( ） 22A.a B。 C。2ab D.a +b 2 2 2 2【解析】 选 D。因为 0〈a〈b，且 a+b=1, 所以 a ,a +b 〉 = ，2ab=2a（ 1— a） = 2 2 2 2 2 2 2 + 〈 ，所以 a， ， 2ab， a +b 中最大的数为 a +b . 27。若不等式 x - （ a+1)x+a ≤ 0 的解集是［ -4,3] 的子集 , 则 a 的取值范围是 2 （ ) A。[ —4，1] B. ［ -4 ， 3] C.[1 ，3］ D. ［ -1,3 ］ 【解析】 选 B. 原不等式为 (x-a) （ x-1) ≤ 0，当 a〈1 时，不等式的解集为 [a,1 ］, 此时只要 a ≥ -4 即可, 即-4 ≤ a1; 当 a=1 时，不等式的解集为｛ x｜x=1}, 此时符合要求；当 a1 时, 不等式的解集为 [1,a ］，此时只要 a≤ 3 即可, 即 1a≤ 3. 综上可得 -4 ≤a≤ 3. 二、填空题 ( 每小题 5 分, 共 15 分） 8. 已知 a+b0，则 + 与 + 的大小关系是 . 【 解析 】 + — = + =(a — b) · = 。 因为 2a+b〉0，（ a-b) ≥ 0, 所以 ≥ 0. 所以 + ≥ + 。 2 答案 : + ≥ + 29。不等式 ax +bx+20 的解集是 , 则 a+b 的值是 . 2 2【解析】 由题意知 - , 是 ax +bx+2=0 的两根 , 所以 解得 所 2 以 a+b=— 14. 答案 : -14 210. 关于 x 的不等式 x —（ t+1 ） x+t ≥ 0 对一切实数 x 成立，则实数 t 的取值范围是 2 。 2 2【解析】 因为不等式