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- 约 29页
- 2022-05-26 发布于山西
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语言的魅力;学习目标;自主读识;著名 乞丐 陶醉 浓厚 诗意 询问 衣衫褴褛 无动于衷
嬉戏 莺飞燕舞 良辰美景
头发斑白 姗姗而去 满面愁容
; 课文讲了法国大诗人让.彼浩勒在盲老人行乞的木牌上添加了几个字,结果给钱的人多了,原来是木牌上的语言产生的巨大作用。 ; 让.彼浩勒听了,沉吟了一下,
把木牌悄悄翻过来,拿起笔写上“春天到了,可是……”几个字,就匆匆地离去了。;同桌合作;细读感悟;小组合作;春天到了,可是......;11;12;13; 春天是多么美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔嬉戏的孩子,怎能不叫人陶醉呢?;15;16;17;18;19;20;21; 春天到了,可是我什么
也看不见!; 当人们想到这个盲老人,一生里连万紫千
红的春天都不曾看到, ---------
当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人,
一生里连万紫千红的春天都不曾看到, ------
当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人
,一生里连万紫千红的春天都不曾看到,-----
当那些打扮漂亮的少男少女们想到这个盲
老人,一生里连万紫千红的春天都不曾看到,------;怎能不对他产生同情之心呢?
; “春天到了,可是……”这富有诗意
的语言,产生了这么大的作用,就在于它
有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是多
么美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教
堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔嬉戏的孩
子,怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景,
对于一个双目失明的人来说,只是一片漆
黑。这是多么令人心酸啊!当人们想到这
个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到,
怎能不对他产生同情之心呢? ;限时作业;作业:;1、“我什么也看不见。”这句话不能引
起人们的联想,没有与人们之间的沟通,
没有感情色彩。而“春天到了,可是
……”这句富有诗意的简洁的语言引起人
们无限的想象,想到春天的美丽景色,想
到老人眼中的春天只是一片漆黑,唤起人
们对老人的关心和同情,显示了语言的魅
力。;2、诗人写在木牌上的话“春天到了,可
是……”这富有诗意的语言,有非常浓厚
的感情色彩,引起人们无限的想象,想到
春天的美丽景色???想到老人眼中的春天只
是一片漆黑,唤起人们对老人的关心和同
情。
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